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  • 全新正版融通教学:我的地理教学主张9787561580462厦门大学出版社
    • 作者: 戴志龙著 | 戴志龙编 | 戴志龙译 | 戴志龙绘
    • 出版社: 厦门大学出版社
    • 出版时间:2020-10-01
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    • 作者: 戴志龙著| 戴志龙编| 戴志龙译| 戴志龙绘
    • 出版社:厦门大学出版社
    • 出版时间:2020-10-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:232.0
    • 页数:204
    • 开本:16开
    • ISBN:9787561580462
    • 版权提供:厦门大学出版社
    • 作者:戴志龙
    • 著:戴志龙
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787561580462
    • 出版社:厦门大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-10-01
    • 页数:204
    • 外部编号:10983628
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 融通教学的界定和意义
    节 融通教学的界定
    第二节 融通教学是新时代教育发展的要求
    第三节 融通教学是教育现代化的要求
    第四节 融通教学是地理学科发展的要求
    第二章 融通教学的本质
    节 融通教学的理论依据
    第二节 融通教学的核心要素
    第三节 融通教学的主要目标
    第四节 融通教学的基本原则
    第五节 融通教学的教学模式
    第三章 以融通教学培育地理学科核心素养
    节 融通教学培育人地协调观
    第二节 融通教学培育综合思维
    第三节 融通教学培育区域认知
    第四节 融通教学培育地理实践力
    第四章 融通教学地理课堂实施
    节 课堂实施策略
    第二节 课堂教学过程
    第三节 融通教学地理课堂类型
    第五章 融通教学在地理课程的拓展
    节 地方课程的开发
    第二节 研学旅行的开展
    参考文献

    戴志龙,正高级教师,福建省“十三五”中学教学名师培养对象、福建省义务教育课程教学指导委员会委员、福建省名师网络工作室领衔名师、漳州市高中地理名师工作室领衔名师、漳州五中德育处主任,曾获得福建省教学成果奖一等奖、福建省教师网络示范空间一等奖、福建省省级优课等表彰,被授予漳州市第二届名师、漳州市教师等荣誉称号。主持课题1项,省级课题6项;发表CN20余篇,其中核心期刊10余篇;主讲省市级讲座、公开课40余次,到各县市送培送教下乡30余场。受益师生3000多人。

    本书力图进行庖丁解牛式的剖析,将教学主张的核心要素、理论依据、基本模式、课堂操作等结构要素完整而清晰地呈现在读者面前。相信读者能从本书中找到自己所希望了解的部分。本书共五章:章为融通教学的界定和意义,在介绍融通教学界定的基础上,阐述融通教学体现新时代教育发展的要求、教育现代化的要求、地理学科发展的要求;第二章为融通教学的本质,介绍了融通教学的理论依据、核心要素、主要目标、基本原则、教学模式;第三章为以融通教学培育地理学科核心素养,围绕人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四个方面,分别从含义与解读、突出的重点进行原理解析,从融通教学设计、融通教学实施介绍实践策划;第四章为融通教学地理课堂实施,在阐述融通教学的课堂实施策略、课堂教学过程的基础上,从讲授型地理课堂、互动型地理课堂、探究型地理课堂、实践型地理课堂、讲评型地理课堂、移动型地理课堂、在线型地理课堂等方面阐述融通教学的地理课堂类型;第五章为融通教学在地理课程的拓展,介绍融通教学在地方课程的开发、研学旅行的开展等方面的应用。

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