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全新正版计算机应用基础9787030341969科学出版社
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章 计算机基础知识节 概述一、计算机的产生和发展二、计算机的类型和发展趋势三、计算机的特点与应用第2节 计算机中数据表示与信息编码一、进位制二、计算机中字符的编码三、计算机中数据的单位第3节 计算机系统的组成一、计算机的硬件系统二、计算机的软件系统三、多媒体计算机第4节 微型计算机的硬件系统一、主机二、外部设备三、微型计算机的主要技术指标第5节 微型计算机操作入门一、微型计算机的使用环境二、计算机的开机和关机作三、键盘常识四、键盘的基本作五、鼠标的基本作六、常用汉字输入法第2章 中文版Windows XP节 操作系统概述一、操作系统的基本知识二、Windows XP的特点三、Windows XP的运行环境四、Windows XP的启动、退出和注销第2节 WmdowsXP的基本作一、桌面的组成与作二、窗口的组成与作三、菜单的基本知识四、对话框五、应用程序的启动与退出第3节 Windows的资源管理一、文件与文件夹二、资源管理器三、我的电脑四、文件或文件夹的管理五、磁盘管理第4节 Windows XP应用程序简介一、记事本二、写字板三、画图四、多媒体的应用第5节 系统设置一、控制面板的启动二、鼠标和键盘的设置三、显示的设置第3章 中文版Word 2003节 Word 2003概述一、Word 2003的启动和退出二、Word 2003窗口组成三、Word 2003的文档作第2节 文档的录入与编辑一、插入点的移动与定位二、文本的选定三、文本的基本编辑四、查找与替换五、撤销与恢复六、文档的显示与打印第3节 文档的格式化一、页面设置二、字符格式化三、段落格式化四、分节、分页、分栏五、插入页眉、页脚、页码六、边框和底纹七、项目符号和编号八、样式第4节 表格处理一、表格的组成二、创建表格三、编辑表格四、表格的格式化五、表格的计算与排序第5节 图文混排一、图片的插入和编辑二、艺术字的插入和编辑三、图形的插入和编辑四、文本框五、插入公式第4章 中文版Excel 2003节 Excel 2003基础一、启动Excel 2003二、Excel 2003的基本概念三、输入数据四、保存工作簿五、新建工作簿六、打开工作簿七、关闭工作簿第2节 工作表的编辑一、选定单元格二、修改单元格中的数据三、插入行、列或单元格四、删除行、列或单元格五、清除单元格中数据六、单元格的移动和复制七、查找与替换八、工作表的管理九、单元格区域的命名十、工作表窗口的拆分与冻结第3节 格式化T作表一、设置字符格式二、修改行高和列宽三、设置数椐的对齐格式四、设置数字的格式五、设置表格线六、添加底纹和图案七、自动套用格式八、隐藏/显示行或列九、条件格式的设置第4节 公式与函数一、公式的组成二、公式中的运算符三、运算符的优先级四、输入和编辑公式五、单元格引用六、函数七、常见错误信息第5节 图表处理一、图表的基本知识二、创建图表三、编辑图表第6节 数据清单的管理一、建立数据清单二、“记录单”的使用三、记录排序四、数据筛选五、分类汇总第7节 打印工作表一、页面设置二、打印预览三、打印工作表第5章 中文版PowerPoint2003节 概述一、PowerPoint2003的启动与退出二、PowerPoint2003的窗口组成三、演示文稿的新建、打开、保存第2节 制作幻灯片……第6章 计算机网络与Internet基础第7章 计算机安全与常用工具软件计算机应用基础教学基本要求参考文献自测题选择题参考
韦红、薛洲恩编著的《计算机应用基础》共7章,内容生动、实用,主要包括计算机基础知识,巾文版Windows XP操作系统,中文版Office 2003中的Word 2003、Excel 2003和PowerPoint 2003,计算机网络与Internet基础,计算机安全与常用工具软件等。结合社会发展,特别介绍了博客和微博的开通方法及网上求职的相关技巧,还介绍了常用的压缩软件、图形处理软件、杀毒软件和数字化医院等内容。与工作、生活密切相关的“案例”的解决,使教材更具启发、真实和实践。每章后面均附有小结和自测题,为教与学提供了极大方便。 《计算机应用基础》可作为中等卫生职业学校各专业计算机基础课程的教材,也可作为计算机技术培训及计算机操作自学用书。
《全国卫生职业院校规划教材:计算机应用基础(第3版)》是根据颁布的“非计算机专业教学的基本要求”和现行*新的教学大纲进行编写的。为了适应社会的发展,本教材在第二版教材的基础上作了调整。本教材采用WindowsXP作为操作系统平台Office套件升级为Ofrice2003中的Word2003、Excel2003和PowerPoint2003;计算机网络部分,增加了开通个人博客和微博的方法以及网上求职等内容;还增加了常用工具软件和数字化医院的内容。本版教材内容的组织与编写围绕中等职业教育的培养目标,把众多知识点和能力项融入与工作、生活密切相关的“案例”中,使教学过程更具启发、真实和实践,能更好地调动学生学习的积极和主动,使学生在尽可能短的时间内掌握所学课程内容,学生分析问题、解决问题和适应实际工作的能力。
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