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全新正版应用文写作实训教程9787111433798机械工业出版社
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出版说明前言章 日常应用文1.1 书信1.1.1 例文点评1.1.2 综合分析1.1.3 写作训练1.2 条据1.2.1 例文点评1.2.2 综合分析1.. 写作训练1.3 启事、声明和海报1.3.1 例文点评1.3.2 综合分析1.3.3 写作训练1.4 简历1.4.1 例文点评1.4.2 综合分析1.4.3 写作训练1.5 综合练习第2章 工作应用文2.1 计划2.1.1 例文点评2.1.2 综合分析2.1.3 写作训练2.2 总结2.2.1 例文点评2.2.2 综合分析2.. 写作训练. 规章制度..1 例文点评..2 综合分析.. 写作训练2.4 述职报告2.4.1 例文点评2.4.2 综合分析2.4.3 写作训练2.5 调查报告2.5.1 例文点评2.5.2 综合分析2.5.3 写作训练2.6 致辞2.6.1 例文点评2.6.2 综合分析2.6.3 写作训练2.7 简报2.7.1 例文点评2.7.2 综合分析2.7.3 写作训练2.8 演讲稿2.8.1 例文点评2.8.2 综合分析2.8.3 写作训练2.9 综合练习第3章 经济应用文3.1 经济分析与预测报告3.1.1 例文点评3.1.2 综合分析3.1.3 写作训练3.2 项目意向书3.2.1 例文点评3.2.2 综合分析3.. 写作训练3.3 项目建议书3.3.1 例文点评3.3.2 综合分析3.3.3 写作训练3.4 决策方案报告3.4.1 例文点评3.4.2 综合分析3.4.3 写作训练3.5 招标书3.5.1 例文点评3.5.2 综合分析3.5.3 写作训练3.6 投标书3.6.1 例文点评3.6.2 综合分析3.6.3 写作训练3.7 合同3.7.1 例文点评3.7.2 综合分析3.7.3 写作训练3.8 责任书3.8.1 例文点评3.8.2 综合分析3.8.3 写作训练3.9 商业广告3.9.1 例文点评3.9.2 综合分析3.9.3 写作训练3.1 0授权委托书3.1 0.1 例文点评3.1 0.2 综合分析3.1 0.3 写作训练3.1 1综合练习第4章 科技应用文4.1 科技4.1.1 例文点评4.1.2 综合分析4.1.3 写作训练4.2 科技综述4.2.1 例文点评4.2.2 综合分析4.. 写作训练4.3 科技报告4.3.1 考察报告4.3.2 实验报告4.3.3 技术报告4.3.4 写作训练4.4 技术文件4.4.1 科学技术成果鉴定4.4.2 产品说明书4.4.3 专利申请文件4.4.4 写作训练4.5 综合练习第5章 行政公文5.1 通知5.1.1 例文点评5.1.2 综合分析5.1.3 写作训练5.2 通报5.2.1 例文点评5.2.2 综合分析5.. 写作训练5.3 报告5.3.1 例文点评5.3.2 综合分析5.3.3 写作训练5.4 请示、批复5.4.1 例文点评5.4.2 综合分析5.4.3 写作训练5.5 决定5.5.1 例文点评5.5.2 综合分析5.5.3 写作训练5.6 函5.6.1 例文点评5.6.2 综合分析5.6.3 写作训练5.7 会议纪要5.7.1 例文点评5.7.2 综合分析5.7.3 写作训练5.8 行政公文相关知识5.8.1 行政公文的特点5.8.2 行政公文的种类5.8.3 行政公文的用语习惯5.8.4 行政公文的体式(亦称公文的格式)5.8.5 公文的流程5.9 综合练习第6章 常用知识6.1 文面常识6.1.1 文字书写6.1.2 标点符号6.1.3 行款格式6.1.4 练习6.2 文章修改常识6.2.1 修改的意义6.2.2 修改的范围6.. 修改的方法6.2.4 练习6.3 综合练习附录附录1 《行政公文处理办法》附录2 《行政公文格式》参考文献
《应用文写作实训教程(第3版全国高等职业教育规划教材)》介绍了日常应用文、工作应用文、经济应用文、科技应用文、常用公文5个类别、40余个应用文文种。在各文种内部的体例安排上,本书遵从由感认识上升到理认识,再从理认识回到实践的认识规律,采取“例文点评―综合分析―写作训练”的顺序编排,利于学习掌握。侧重于格式写法与写作训练,突出实用,注重写作,学练结合,强调能力为本书的基本特色。 《应用文写作实训教程(第3版全国高等职业教育规划教材)》适合作为各类工科高职院校及中职学校的教材,也可供工程技术人员及一般读者自学。 参加本书编写的有李振辉、潘文吻、王海萍、张虹、熊玉碧。
《应用文写作实训教程(第3版全国高等职业教育规划教材)》选取了学生在学习、工作、生活中使用频率较高的40余个常用文种,如工科生使用较多,但大多数应用文教材未加说明的“技术文件”。对那些目前使用频率较低的文种,未予以收录。全书分6章编排,分别是日常应用文、工作应用文、经济应用文、科技应用文、行政公文和应用文写作常用知识。其中,第6章不是单纯的应用文知识,主要是学习与应用文写作关系密切的文面常识和文章修改常识。 参加本书编写的有李振辉、潘文吻、王海萍、张虹、熊玉碧。
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