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全新正版多媒体技术应用教程9787301205792北京大学出版社
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章 多媒体与多媒体技术1.1 多媒体技术基础1.1.1 媒体的定义及分类1.1.2 多媒体与多媒体技术1.2 多媒体应用系统1.3 多媒体技术的发展1.4 多媒体技术的应用思考与练习第2章 多媒体计算机系统2.1 MPC系统概述2.1.1 MPC系统组成2.1.2 MPC能指标2.2 MPC的主要板卡2.2.1 声卡2.2.2 视频卡2.. 显示卡. MPC主要外设..1 MPC输入设备..2 MPC输出设备.. 通信设备..4 常用接口与应用..5 不间断电源UPS2.4 MPC存储设备2.4.1 磁存储2.4.2 光存储2.4.3 新型存储模式及存储介质思考与练习第3章 数字音频处理3.1 音频概述3.1.1 声音的基本特点3.1.2 数字音频文件格式3.1.3 音频数据量3.2 音频记录3.2.1 模拟录音3.2.2 音频数字化3.3 语音输出与识别3.3.1 语音输出3.3.2 语音识别3.3.3 语音合成3.4 音频素材的获取3.4.1 录音3.4.2 网络及素材库3.4.3 转换及效果合成3.5 实战训练之音频处理3.5.1 Adobe Audition简介3.5.2 基本功能3.5.3 高级编辑思考与练习第4章 数字图像处理4.1 图形图像处理概述4.1.1 图像、图形4.1.2 图像处理4.1.3 光、色特4.1.4 颜色科学4.1.5 计算机图形学发展史4.1.6 图像的基本特4.1.7 图像的数字化4.2 图像的获取与存储4.2.1 图像的获取4.2.2 图像文件格式4.. 图像文件数据量4.3 图像处理技术4.3.1 图像变换4.3.2 图像4.3.3 图像复原和重建4.3.4 图像的分割和特征提取4.3.5 图像识别4.3.6 图像理解4.4 实战训练之图像处理4.4.1 Photoshop CS4软件简介4.4.2 工具箱4.4.3 图层4.4.4 样式管理4.4.5 图像的调整与色彩处理4.4.6 图像处理综合实例制作足球思考与练习第5章 动画5.1 动画概述5.1.1 动画的概念5.1.2 动画发展史5.1.3 动画溯源及视觉暂留5.1.4 计算机动画5.2 计算机动画制作过程及软件5.2.1 计算机动画的分类5.2.2 计算机动画制作过程5.. 计算机动画运动控制技术5.2.4 计算机动画制作软件5.2.5 计算机动画文件格式5.3 实战训练之二维动画制作5.3.1 软件基本功能5.3.2 制作案例5.4 实战训练之三维动画制作5.4.1 软件基本功能5.4.2 制作案例思考与练习第6章 多媒体视频技术6.1 视频基础6.1.1 视频概述6.1.2 视频的分类6.2 电视信号6.2.1 电视制式6.2.2 电视扫描原理6.. 模拟黑白视频信号6.2.4 彩色电视基础6.3 视频信号的数字化6.3.1 视频信号数字化6.3.2 视频信号数字化的传输码率6.4 视频的获取与转换6.4.1 视频获取的方法6.4.2 视频格式转换6.5 实战训练之视频编辑6.5.1 基础作6.5.2 视频编辑6.5.3 音频编辑6.5.4 添加字幕6.5.5 节目输出思考与练习第7章 多媒体数据压缩技术7.1 多媒体数据压缩基础7.1.1 信息论基础7.1.2 多媒体数据压缩的必要7.1.3 多媒体数据压缩的可能7.1.4 数据压缩编码方法分类7.2 经典数据压缩算法7.2.1 统计编码7.2.2 预测编码7.. 变换编码7.2.4 分析综合编码7.3 数据压缩标准7.3.1 音频压缩技术标准7.3.2 图像压缩编码标准7.3.3 视频压缩编码标准思考与练习第8章 虚拟现实技术与应用第9章 多媒体应用系统的设计与开发0章 实验方案1章 多媒体应用设计师真题选集参考文献
多媒体技术作为信息化快展的产物,已经融人到社会应用领域的方方面面,并成为人们物质文化生活不可缺少的内容。殷常鸿和崔玲玲主编的《多媒体技术应用教程》作为多媒体技术入门级的教程,以全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)中级――“多媒体应用设计师”大纲为依托,系统而全面地介绍了多媒体与多媒体技术的基本组成、关键技术、近期新发展以及应用领域;深入浅出地介绍了多媒体关键技术以及相关的操作案例。本书将理论与实践紧密结合,论述简明清晰。《多媒体技术应用教程》共11章,前9章分别对多媒体技术概念、多媒体计算机系统、音频处理技术、图像处理技术、动画制作技术、视频处理技术、多媒体数据压缩技术、虚拟现实技术以及多媒体应用系统的设计与开发等进行了详细介绍;0章根据教学内容,从提高学生动手操作能力出发,精心设计了9个实验,以提高学生的实战能力;1章提供了2005年至2011年多媒体应用设计师(软考中级)的真题,并附,将职业资格认引入具体的教学过程,使得教师的教学与学生的学习更具有针对,以提高教学的时效。 本书既可作为高等学校计算机类、信息类及教育技术学等相关专业的多媒体技术基础教材或公共课程教材,也可供有关技术人员和自学人士学习参阅。
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