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  • 全新正版小学综合素质9787561573587厦门大学出版社
    • 作者: 敏试教育著 | 敏试教育编 | 敏试教育译 | 敏试教育绘
    • 出版社: 厦门大学出版社
    • 出版时间:2018-05-01
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    • 作者: 敏试教育著| 敏试教育编| 敏试教育译| 敏试教育绘
    • 出版社:厦门大学出版社
    • 出版时间:2018-05-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2019-07-01
    • 字数:568
    • 页数:292
    • 开本:29开
    • ISBN:9787561573587
    • 版权提供:厦门大学出版社
    • 作者:敏试教育
    • 著:敏试教育
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:暂无
    • 定价:61.00
    • ISBN:9787561573587
    • 出版社:厦门大学出版社
    • 开本:29开
    • 印刷时间:2019-07-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-05-01
    • 页数:292
    • 外部编号:9623628
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    《综合素质》(小学)大纲Ⅰ

    模块一职业理念

    章教育观/

    节素质教育的基本要求

    第二节在学校教育中开展素质教育的途径和方法

    第三节正确素质教育价值观的运用

    第二章学生观/

    节“人的全面发展”的思想

    第二节“以人为本”的学生观

    第三节教育公正与学生共同发展

    第四节教育教学活动方式与学生个发展

    第五节构建良好的师生关系

    第三章教师观/

    节教师职业概述

    第二节教师专业发展

    第三节终身学习的意识

    第四节教育教学过程中教师专业发展的途径和方法

    第五节教师职业价值观与信念

    模块二教育法律法规

    章有关教育的法律法规/

    节教育法律法规概述

    第二节我国主要的教育法律法规

    第二章教师的权利与义务/

    节教师的权利

    第二节教师的义务

    第三节教育教学实际问题与依法执教

    第三章学生的权利与保护/

    节学生的权利

    第二节学生权利保护实际问题分析

    模块三教师职业道德规范

    章教师职业道德/

    节教师职业道德概述

    第二节《中小学教师职业道德规范》的主要内容及其解读

    第三节《中小学班主任工作条例》的主要内容及其解读

    第四节教育教学实践中的道德规范

    第二章教师职业行为/

    节教师职业行为规范的要求

    第二节教师职业行为规范的主要内容

    第三节教育活动中几大关系的处理

    第四节教育教学活动中教师职业行为规范的践行

    模块四文化素养

    章历史素养/

    节中国历的重大事件

    第二节世界历的重大事件

    第二章科学素养/

    节科学概述

    第二节中外科技名人及主要成就

    第三节科学常识

    第四节中外常见科普读物

    第三章人文素养/

    节文学知识

    第二节中国古代文化常识

    第四章艺术鉴赏素养/

    节艺术鉴赏知识概述

    第二节美术鉴赏

    第三节音乐鉴赏

    第四节影视艺术鉴赏

    模块五基本能力

    章信息处理能力/

    节Word文字处理

    第二节Excel表格

    第三节PowerPoint演示文稿

    第二章逻辑思维能力/

    节概念

    第二节直言命题及其推理

    第三节复言命题及其推理

    第四节智力推理

    第三章阅读理解能力/

    节理解阅读材料中重要概念的含义

    第二节理解阅读材料中重要句子的含意

    第三节筛选并整合阅读材料的主要信息及重要细节

    第四节分析文章结构,把握文章思路

    第五节归纳内容要点,概括中心意思

    第六节分析概括作者在文中的观点态度

    第七节根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息

    第四章写作能力/

    节写作基本知识

    第二节常用的写作文体

    第三节根据文章中心组织、剪裁材料

    第四节谋篇布局与文章结构安排

    第五节语言表达与修辞手法




    本书为“专用教材”之一,以教师资格*新大纲为依据,以大纲为依据,在分析历年真题的基础上,将教材分为教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理,后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。教材中使用重点内容标注,重要知识强调、重要概念标粗的方式,更好地帮考生复习。



    知识框架梳理 大纲考点解析


    星级重点标注 易考题型标注



    1.知识结构一体化。如果考生掌握了一本书的知识结构,也就掌握了其中*核心的内容。为了使考生在整体上对内容有一个清晰的认识,编者精心梳理并架构了各章节的知识框架。


    2.编写体例模块化。为帮广大考生有效复习考点、快速提升,设置了“备考指导”、“考点梳理”、“考点直击”、“小试牛”、“考点回顾”、“真题预测”、“参考”几大模块。
    3.重点呈现清晰化。为使考生迅速识别重点和难点,本丛书在根据大纲框架全面系统地梳理知识点的同时,以的方式提醒诸位考生。如:(1)以星星等级标志知识的重要程度;(2)通过色块区别、波浪线等帮考生直击重点难点。
     

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