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全新正版图书馆学研究概论9787510053627上海世界图书出版公司
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章 图书馆学研究课题的选择节 课题选择的基本条件一、扎实的基础知识和深厚的专业背景二、高度的学术三、求新求变的心态第二节 课题选择的原则一、需要原则二、创新原则三、科学原则四、可行原则五、优势原则六、兴趣原则第三节 研究课题的来源一、从项目指南及会议征文中选题二、从图书馆工作实践中选题三、从相关科学文献中寻找课题四、从学术交流活动中发现课题五、从相关学科的发展趋势中寻找课题第四节 课题选择的程序一、确定研究方向二、了解学术进展状况三、系统分析并选定课题四、进行课题论第五节 课题选择的策略一、选择课题要难易适度二、选择课题要大小适中三、选择课题要扬长避短四、选题要处理好博大与精深的关系五、特殊选题要慎重对待第二章 图书馆学研究项目的申报节 图书馆学相关研究项目简介一、社会科学项目二、人文社会科学研究项目三、各省市社会科学项目四、图书馆学专业学术团体的科研项目五、各高校的人文社会科学研究项目第二节 申报项目的注意事项一、树立正确的项目申报观念二、把握好申报的时机三、注意申报项目级别的循序渐进四、正确处理选题和项目课题指南的关系五、组建合理的项目研究团队第三节 项目申请书的撰写一、项目申请书概述二、课题设计论第三章 图书馆学信息检索节 信息检索概述一、信息检索定义二、信息检索类型三、信息检索的起源与发展四、信息检索的意义第二节 信息检索模型与检索技术一、信息检索模型二、信息检索技术第三节 信息检索工具与检索策略一、信息检索工具二、信息检索策略第四节 常用信息检索系统一、常用的国内信息检索系统二、常用的国外信息检索系统一第五节 Internet网络学术资源获取一、网络信息资源概述二、学科信息门户三、搜索引擎四、专业博客第四章 图书馆学常用研究方法节 文献研究法一、文献研究法概述二、文献资料的类型与评价三、内容分析法第二节 访问研究法一、访问研究法概述二、访问过程三、访问类型第三节 调查研究法一、调查研究法概述二、调查资料收集方法三、调查问卷的设计四、调查研究相关工作第四节 实验研究法一、实验研究法概述二、实验研究法原理与程序三、实验研究类型与设计第五节 统计分析法一、统计资料的整理二、统计分析的描述与推论三、多变量分析简介第六节 历史研究法一、历史研究法概述二、历史研究法的研究过程三、历史研究法的应用第七节 文献计量法一、概述二、文献计量学的经典定律三、文献计量法的应用第八节 信息研究法一、信息概述二、信息方法概述三、信息方法的应用第五章 常用计算机辅软件节 文献管理软件EndNote一、EndNote简介二、EndNote个人图书馆的创建三、利用EndNote撰写学术第二节 文献管理软件NoteExpress一、NoteExpress简介二、NoteExpress个人题录库的创建与管理三、利用NoteExpress撰写学术第三节 统计分析与数据挖掘应用软件SPSS一、SPSS简介二、SPSS数据输入与交换三、为分析做好准备四、描述统计分析五、相关分析与回归分析六、方差分析第四节 Excel在统计分析中的应用一、Excel统计分析功能简介二、分布工具三、抽样分析四、设检验第六章 图书馆学研究成果的撰写节 研究成果的撰写概述一、研究成果撰写的概念及必要二、研究成果撰写的特点三、研究成果撰写的目的和意义四、研究成果的写作形式第二节 图书馆学学术一、图书馆学学术概述二、学术的撰写第七章 学术规范与学术不端节 学术规范概述一、学术规范的概念与内容二、学术规范的作用第二节 图书馆学研究中的学术规范一、图书馆学研究的基本规范二、图书馆学研究的程序规范三、引文与注释规范四、研究成果的署名与发表规范第三节 学术不端行为一、科研项目申请阶段的不端行为二、研究实施阶段的不端行为三、科研成果发表阶段的不端行为
樊国萍,于武汉大学信息管理学院图书馆学专业,硕士,馆员,任职于武汉大学图书馆,发表学术11篇,其中以作者身份发表的有10篇。徐澎,于武汉大学信息管理学院图书馆学专业,硕士。馆员,任职于中南民族大学图书馆,以作者身份发表5篇。
樊国萍、徐澎主编的《图书馆学研究概论》以图书馆学研究的过程为主线,有所侧重地介绍了图书馆学研究工作所必需的基础知识和主要方法,包括图书馆学研究课题选择,研究项目申报,信息检索知识,常用研究方法,计算机辅软件,研究成果撰写,学术规范要求等。
《图书馆学研究概论》通俗易懂,注重实用。系统强,既可作为图书馆工作人员从事科学研究的参考用书,也可作为图书馆学专业的生、的教材。
樊国萍、徐澎主编的《图书馆学研究概论》以图书馆学研究的过程为主线,有所侧重地介绍了图书馆学研究工作所必需的基础知识和主要方法,包括图书馆学研究课题选择,研究项目申报,信息检索知识,常用研究方法,计算机辅软件,研究成果撰写,学术规范要求等。 《图书馆学研究概论》通俗易懂,注重实用。系统强,既可作为图书馆工作人员从事科学研究的参考用书,也可作为图书馆学专业的生、的教材。
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