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  • 全新正版静态建设9787561124642大连理工大学出版社
    • 作者: 马希敏著 | 马希敏编 | 马希敏译 | 马希敏绘
    • 出版社: 大连理工大学出版社
    • 出版时间:2006-02-01
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    • 作者: 马希敏著| 马希敏编| 马希敏译| 马希敏绘
    • 出版社:大连理工大学出版社
    • 出版时间:2006-02-01
    • 版次:2
    • 字数:478.0
    • 页数:331
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787561124642
    • 版权提供:大连理工大学出版社
    • 作者:马希敏
    • 著:马希敏
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:29.80
    • ISBN:9787561124642
    • 出版社:大连理工大学出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2006-02-01
    • 页数:331
    • 外部编号:4363616
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无

    章 建设基础知识1.1 Internet与1.2 建站工具及特点1.3 建站流程及分析思考与练习第2章 HTML语言基础2.1 网页的HTML结构2.2 网页中的基本代码. 使用超链接2.4 网页中添加图像2.5 网页中使用表格思考与练习第3章 初识Dreamweaver MX 20043.1 DreamweaverMX 2004简介3.2 Dreamweaver MX 2004的界面组成3.3 创建站点及站点首页3.4 页面工作环境设置思考与练习第4章 用Dreamweaver MX 2004制作基本网页4.1 建立简单的文本页面4.2 建立插入图像的页面4.3 链接4.4 利用表格定位网页元素4.5 应用图层定位网页元素4.6 应用框架设计页面结构4.7 添加元素4.8 制作一个简单的网页第5章 Dreamweaver MX 2004高级应用5.1 在网页中加入表单5.2 在网页中加入时间轴动画5.3 在网页中加入行为5.4 在网页中应用样式5.5 创建及使用模板5.6 库文件的使用思考与练习第6章 站点测试与发布第7章 Fireworks MX 2004基础第8章 Fireworks MX 2004网页图形制作第9章 深入Fireworks MX 2004的使用0章 Flash MX Professional 2004动画基础1章 Flash MX Professional 2004动画制作2章 Flash MX Professional 2004高级应用

    本书是新世纪高职教材编委会组编的计算机类课程规划教材之一。
    本教材全面介绍了Macromedia公司推出的新一代“网页三剑客”即简体中文版Dreamweaver MX 2004、Fireworks MX 2004、Flash MX 2004的新增功能、使用方法及操作技巧。按照由浅入深、循序渐进的方式组织编排全书内容,从简单的网页设计制作开始,到建设中所需的建设与管理技术、图像处理技术、动画制作技术等都进行了理论联系实际的介绍,每一章都附有思考与练习题,使教材的使用者能够在理论讲解和实际训练中快速入门,进而掌握全部知识内容。
    本教材以其详实的内容、清新的格调、繁简适中的讲解、实用的操作方法和技巧,为各类高职院校的相关专业提供了一本极具实用价值的教材。相信经过本次修订后的版教材,将会为更多的高职院校师生所接受。

    《静态建设(第二版)/新世纪高职高专计算机专业基础系列规划教材》从实用的角度介绍了一般规划和建设的基本方法,同时全面介绍了被称为建设利器的新一代“网络三剑客”—DreamweaverMX、FireworksMX和FlashMX的使用方法和操作技巧。《静态建设(第二版)/新世纪高职高专计算机专业基础系列规划教材》按照由浅入深、循序渐进的方式来组织。由问题引出知识点,通过实例来讲解利用相关知识解决实际问题的方法,是《静态建设(第二版)/新世纪高职高专计算机专业基础系列规划教材》区别于同类教材的特色,也是作者在高职教材编写中的一种尝试。教材中的内容涉及到建设基本知识、不同网页的制作方法、图像处理技术、动画制作技术、建设与管理技术、综合设计实例等。每一章都附有思考与练习,以便组织学生讨论和实践。
    《静态建设(第二版)/新世纪高职高专计算机专业基础系列规划教材》内容详实,结构清新;繁简适中,强调实用;通俗易懂,快速入门是《静态建设(第二版)/新世纪高职高专计算机专业基础系列规划教材》追求的一个目标。初学者使用《静态建设(第二版)/新世纪高职高专计算机专业基础系列规划教材》可以快速入门,对于已有一定基础的读者也会从中获得一定的启发和帮。

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