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全新正版喀麦隆高等教育研究9787500484691中国社会科学出版社
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深入了解非洲,增进中非友好
——《非洲研究文库》总序
前言
序言
全球化背景中非洲高等教育的本土化(代序)
导言
章 喀麦隆的地理、社会与历史
节 “小非洲”的地理与社会
第二节 1961年独立前的喀麦隆
第三节 1961-1982年的喀麦隆
第四节 1982年至今的喀麦隆
第二章 1960年前的喀麦隆教育
节 前殖民地时期的教育(1844年以前)
第二节 德国殖民统治下的教育
第三节 法国殖民统治下的教育
第四节 英国殖民统治下的教育
第五节 殖民主义教育的遗产
第三章 后殖民地时期的喀麦隆教育
节 初等教育
第二节 中等教育
第三节 私立教育
第四节 职业技术教育
第五节 挑战与行动
第四章 殖民地与后殖民地时期的喀麦隆高等教育
节 殖民地时期的高等教育
第二节 独立后喀麦隆高等教育的发展
第三节 发展中存在的问题
第四节 政治经济危机中的雅温德大学
第五章 1993年高等教育改革
节 改革的目标
第二节 改革的成果
第三节 阻碍改革的障碍
第六章 喀麦隆高等教育体系的能力建设
节 德昌大学远程教育项目
第二节 布亚大学的战略规划
第三节 中非天主教大学以发展为导向的改革
第四节 “喀麦隆高等教育技术训练项目”
第五节 “教育发展能力建设计划”(2005年)
第七章 大学与科学研究
节 科学研究体系的建立与发展
第二节 大学师资队伍问题
第三节 研究环境问题
第四节 学术信息资源的获取问题
第八章 高等教育中的官方双语主义
节 官方双语主义及其质
第二节 官方双语主义在高等教育体系中的实践
第三节 官方双语主义失败的原因
第九章 二元文化的高等教育体系的协调
节二元文化的高等教育体系的特点
第二节 二元文化的高等教育体系的协调
结语
参考文献
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