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全新正版华夏节令:传承传统节日9787507756654学苑出版社
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篇?春风十里
章?
正月辞旧风气新1
华夏新年1
春12
元宵节16
天穿节·填仓节·正月晦21
第二章?
二月日暖春萌动26
中和节26
春龙节29
花朝节32
第三章?
三月青春弹指过39
上巳节39
寒食节43
清明节47
第二篇?夏意盈怀
第四章?
四月薰风带暑至52
夏52
第五章?
五月榴花照明56
端午节56
分龙节62
第六章
六月荷花香满湖65
六月六65
观莲节68
第三篇?秋色斑斓
第七章?
七月新秋风露早72
秋72
七夕节75
中元节80
第八章?
八月人间桂花秋84
中秋节84
第九章?
九月霜秋秋已尽91
重阳节91
第四篇?冬蕴万物
第十章?
十月陡觉布被轻97
十月朝97冬100
下元节102
十章?
十一月里夜长寒105
冬至日105
第十二章?
腊月风和意已春111
腊八节111
尾牙节115
祭灶节118
除夕121
第五篇?历法举要
第十三章?
四时节令128
一年四季128
节气月令136
第十四章?
岁月流转145
天干地支145
月·日·时150
第六篇?策划指南
第十五章?
春萌夏动159
如何策划一场成功的汉服活动159
2018年元宵节活动方案163
2017年花朝节活动执行案167
2017年届汉服趣味运动会173
第十六章?
秋游冬聚179
2017年七夕节大型活动策划案179
2017年中秋走月雅聚活动181
2017年重阳企划182
2016年冬至活动策划案183
第七篇?汉风化人
第十七章?
校园华裳187
面向生活与实践的国学校本课程187
汉服选修课的理想与现实196
中学汉服社团建设的思考与实践203
第十八章?
笔著服章210《华夏文明》系列选修课教材写作方案210
中华传统乐文明研习课课程设计方案219
汉服概念的修正缘由及其发展的三个阶段225
附?录
中国华服日倡议书1
中国华服日:关于对《中国华服日倡议书》中“中华民族传统节日”和“人生重要节点”进行明确的公告2
传统节日穿衣指南
新年汉衣彰显魅力243
幸运色里你开运248
原汁原味中国游戏52
本书以中国传统节令习俗主体,采取通俗的文字和丰富的图片,讲述了中国传统节令习俗、节令服饰背后的文化内涵以及当代汉服的复兴实践情况。书中反映了传统民族与传统节相合,在特定的时间和空间内,将传统服饰、仪、民俗和现代社会相结合,人们通过节日与传统文化发生互动,节日文化成为民族认同与民族凝聚力的关键载体,具有积极的社会意义。本书是北京师范大学附属实验中学校本课程,其写作源于中国传统节日文化与中学教育的结合。汉服及仪课程早在2013年即成为北京市西城区后备人才资计划项目,2014年申请社会科学艺术学项目“非物质文化遗产青少年传承研究”课题的子课题“以汉服活动为载体的传统服饰仪文化青少年传承模式研究”并成功立项,该课题于2017年结题,本书为课题研究的重要成果之一。
1.该书是社会科学艺术学项目“非物质文化遗产青少年传承研究”课题的子课题,北京市西城区后备人才资计划项目,是北京师范大学附属实验中学在传统文化教育方面研究,将中国传统节日文化与中学教育结合研究成果。2.该书采取通俗的文字和丰富的图片,讲述了中国传统节令习俗、节令服饰背后的文化内涵以及当代汉服的复兴实践情况。书中反映了传统民族与传统节相合,在特定的时间和空间内,将传统服饰、仪、民俗和现代社会相结合,人们通过节日与传统文化发生互动,节日文化成为民族认同与民族凝聚力的关键载体,具有积极的社会意义。
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