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全新正版流浪儿童生命教育的实践研究9787030581877科学出版社
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前言**章 流浪儿童 **节 流浪儿童的概念界定 第二节 流浪儿童的基本特征 一、生理特征 二、格及行为特征 三、特征 第三节 世界各地流浪儿童救模式 一、国外救模式 二、**救模式第二章 生命教育 **节 生命教育的界定与发展历程 一、生命教育界定 二、生命教育的发展历程 第二节 生命教育的内容与目标 一、生命教育的内容 二、生命教育的目标 第三节 生命教育的实施 一、生命教育在学校层面的实施 二、生命教育在家庭层面的实施 三、生命教育在社会层面的实施第三章 抗逆力的提出 **节 抗逆力的界定 一、抗逆力是一种能力、潜能、特质 二、抗逆力是适应良好的结果,而不是固定的特质 三、抗逆力是危险因素和保护因素在某一时间点上相互影响博弈的过程 第二节 抗逆力的学理解读 一、抗逆力内涵的解读 二、抗逆力运作模型解读 第三节 抗逆力研究的历史演进及特点 一、抗逆力的历史演进 二、抗逆力研究的特点 第四节 抗逆力视角下对流浪儿童进行生命教育的优势分析 、浪儿童与抗逆力 二、流浪儿童与生命教育 三、抗逆力视角下流浪儿童生命教育优势第四章 优势视角下流浪儿童生命教育模式建构 **节 抗逆力模式回顾及反思 一、问题视角与优势视角 二、流浪儿童抗逆力的提出 第二节 基于优势视角建构流浪儿童生命教育模式 一、抗逆力模型的重构 二、生命教育的提出 三、流浪儿童生命教育的具体模式建构第五章 研究计划 **节 研究内容 一、课程设计 二、人员专业要求 第二节 研究意义 一、理论意义
本书在以往研究的基础上,以重庆市救管理站的未成年人救保护中心为实践研究的场域,对流浪儿童的基本概念、特征、救模式进行了介绍,按照生命教育的内容和目标,并结合工作实践中救的流浪儿童群体,对优势视角下流浪儿童生命教育模式建构及其实践过程、技巧进行了探究,帮流浪儿童发现自己的潜能和存在的价值,为他们重新融入社会提供可能。
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