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  • 全新正版学前儿童健康教育9787568407250江苏大学出版社
    • 作者: 张乃丹,莫群,满孝平主编著 | 张乃丹,莫群,满孝平主编编 | 张乃丹,莫群,满孝平主编译 | 张乃丹,莫群,满孝平主编绘
    • 出版社: 江苏大学出版社
    • 出版时间:2018-06-01
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    • 作者: 张乃丹,莫群,满孝平主编著| 张乃丹,莫群,满孝平主编编| 张乃丹,莫群,满孝平主编译| 张乃丹,莫群,满孝平主编绘
    • 出版社:江苏大学出版社
    • 出版时间:2018-06-01
    • 版次:1
    • 页数:229
    • 开本:16开
    • ISBN:9787568407250
    • 版权提供:江苏大学出版社
    • 作者:张乃丹,莫群,满孝平主编
    • 著:张乃丹,莫群,满孝平主编
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:45.00
    • ISBN:9787568407250
    • 出版社:江苏大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2018-06-01
    • 页数:229
    • 外部编号:9241071
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

      学前儿童健康与健康教育

      学前儿童健康

    一、健康的含义与标准

    二、学前儿童健康的特征

    三、学前儿童健康的影响因素

    第二节  学前儿童健康教育

    一、学前儿童健康教育的意义

    二、学前儿童健康教育的目标

    三、学前儿童健康教育的内容

    四、学前儿童健康教育的模式

    本章小结

    巩固练习

    拓展实践

     

    第二章  学前儿童健康教育活动设计与实施

      学前儿童健康教育活动概述

    一、学前儿童健康教育活动的特点

    二、学前儿童健康教育活动的组织形式

    三、学前儿童健康教育活动的基本方法

    第二节  学前儿童健康教育活动的设计

    一、学前儿童健康教育活动设计的原则

    二、学前儿童健康教育活动设计的流程

    三、学前儿童健康教育活动设计的注意事项

    第三节  学前儿童健康教育活动的实施

    一、在日常生活中渗透健康教育

    二、开展丰富的健康教育活动

    本章小结

    巩固练习

    拓展实践

     

    第三章  学前儿童身体保护与教育

      学前儿童身体保护教育

    一、学前儿童身体保护教育的意义

    二、学前儿童身体保护教育的目标

    三、学前儿童身体保护教育的内容与方法

    四、学前儿童身体保护教育应注意的问题

    第二节  学前儿童教育

    一、学前儿童教育的意义

    二、学前儿童教育的目标

    三、学前儿童教育的内容与方法

    四、学前儿童教育的途径

    本章小结

    巩固练习

    拓展实践

     

    第四章  学前儿童生活常规与自理能力教育

      学前儿童生活常规教育

    一、学前儿童生活常规教育的意义

    二、学前儿童生活常规教育的目标

    三、学前儿童生活常规教育的内容与注意事项

    四、学前儿童生活常规教育的途径

    第二节  学前儿童自理能力教育

    一、学前儿童自理能力教育的意义

    二、学前儿童自理能力教育的目标

    三、学前儿童自理能力教育的内容与方法

    四、学前儿童自理能力教育的注意事项

    本章小结

    巩固练习

    拓展实践

     

    第五章  学前儿童饮食营养与卫生教育

      学前儿童饮食营养与卫生

    一、营养与健康的关系

    二、学前儿童身体需要的营养素

    三、学前儿童主要饮食营养与卫生问题

    第二节  学前儿童饮食营养与卫生教育的意义与目标

    一、学前儿童饮食营养与卫生教育的意义

    二、学前儿童饮食营养与卫生教育的目标

    第三节  学前儿童饮食营养与卫生教育的内容与方法

    一、学前儿童饮食营养与卫生教育的内容

    二、学前儿童饮食营养与卫生教育的方法

    第四节  学前儿童饮食营养与卫生教育的途径与注意事项

    一、学前儿童饮食营养与卫生教育的途径

    二、学前儿童饮食营养与卫生教育的注意事项

    本章小结

    巩固练习

    拓展实践

     

    第六章  学前儿童安全教育

      学前儿童安全概述

    一、我国儿童安全现状

    二、学前儿童安全事故的原因

    第二节  学前儿童安全教育的意义与目标

    一、学前儿童安全教育的意义

    二、学前儿童安全教育的目标

    第三节  学前儿童安全教育的内容、方法与途径

    一、学前儿童安全教育的内容

    二、学前儿童安全教育的方法

    三、学前儿童安全教育的途径

    本章小结

    巩固练习

    拓展实践

     

    第七章  学前儿童体育

      学前儿童体育活动的特点与规律

    一、学前儿童体育活动的特点

    二、学前儿童体育活动应遵循的规律

    第二节  学前儿童体育的意义与目标

    一、学前儿童体育的意义

    二、学前儿童体育的目标

    第三节  学前儿童体育的内容与途径

    一、学前儿童体育的内容

    二、学前儿童体育的途径

    本章小结

    巩固练习

    拓展实践

     

    第八章  学前儿童心理健康教育

      学前儿童心理健康的基础知识

    一、学前儿童心理健康的标志

    二、常见学前儿童心理健康问题

    三、学前儿童心理健康影响因素

    第二节  学前儿童心理健康教育的意义与目标

    一、学前儿童心理健康教育的意义

    二、学前儿童心理健康教育的目标

    第三节  学前儿童心理健康教育的内容与途径

    一、学前儿童心理健康教育的内容

    二、学前儿童心理健康教育的途径

    本章小结

    巩固练习

    拓展实践

     

    第九章  学前儿童健康教育评价

      学前儿童健康教育评价概述

    一、学前儿童健康教育评价的意义

    二、学前儿童健康教育评价的原则

    三、学前儿童健康教育评价的要素

    第二节  学前儿童健康教育评价的内容

    一、学前儿童发展评价

    二、幼儿教师评价

    三、学前儿童健康教育活动评价

    四、幼儿园健康管理制度评价

    第三节  学前儿童健康教育评价的方法

    一、学前儿童发展评价的方法

    二、幼儿教师评价的方法

    第四节  学前儿童健康教育评价的过程

    一、确定评价目的

    二、设计评价标准

    三、获取评价资料

    四、实施评价

    五、整理资料

    六、评价总结

    本章小结

    巩固练习

    拓展实践

     

    参考文献


    本书主要介绍了如何对学前儿童进行健康教育,提高学前儿童健康意识和健康水平的相关知识。全书共九章,具体内容包括学前儿童健康与健康教育、学前儿童健康教育活动设计与实施、学前儿童身体保护与教育、学前儿童生活常规与自理能力教育、学前儿童饮食营养与卫生教育、学前儿童安全教育、学前儿童体育、学前儿童心理健康教育和学前儿童健康教育评价等内容。

    本书内容丰富、结构合理、针对强,既可作为学前教育专业的教材,也作为幼儿园教师、小学教师的培训教材,同时还可作为广大学前教育工作者及儿童家长教育工作中的参考书。


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