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  • 全新正版人的问题9787208121737上海人民出版社
    • 作者: [美]约翰·杜威 著 傅统先 邱椿 译著 | [美]约翰·杜威 著 傅统先 邱椿 译编 | [美]约翰·杜威 著 傅统先 邱椿 译译 | [美]约翰·杜威 著 傅统先 邱椿 译绘
    • 出版社: 格致上海人民出版社
    • 出版时间:2013-04-01
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    • 作者: [美]约翰·杜威 著 傅统先 邱椿 译著| [美]约翰·杜威 著 傅统先 邱椿 译编| [美]约翰·杜威 著 傅统先 邱椿 译译| [美]约翰·杜威 著 傅统先 邱椿 译绘
    • 出版社:格致上海人民出版社
    • 出版时间:2013-04-01
    • 版次:2
    • 字数:319000
    • 页数:367
    • 开本:23开
    • ISBN:9787208121737
    • 版权提供:格致上海人民出版社
    • 作者:[美]约翰·杜威 著 傅统先 邱椿 译
    • 著:[美]约翰·杜威 著 傅统先 邱椿 译
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:暂无
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787208121737
    • 出版社:上海人民出版社
    • 开本:23开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2013-04-01
    • 页数:367
    • 外部编号:9663710
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无


    前言
    序:人的问题与哲学的现状
    部 民主与教育
    章 民主信仰与教育
    第二章 今日世界中的民主与教育
    第三章 民主对教育的挑战
    第四章 民主与教育行政
    第五章 教师和他的世界
    第六章 关于文学院的问题
    第七章 方向的需要
    第八章 与对社会改变的抵抗
    第九章 自由与社会控制
    第十章 自由主义的前途
    第二部分 人与学术
    章 对自由思想的挑战
    第二章 对科学的反抗
    第三章 科学与哲学之关系是教育的基础
    第四章 宗教、科学与哲学
    第五章 什么是社会研究?
    第六章 人会改变? 第七章 在经验中的自然
    第三部分 价值与思维
    章 对道德进行科学研究的逻辑条件
    第二章 评价判断与直接质
    第三章 再论评价是判断
    第四章 关于价值的几个问题
    第五章 “内在的善”的模糊
    第六章 凭借自然与凭借艺术
    第七章 心灵是怎样被认知的?
    第八章 现代哲学的客观主义—主观主义
    第九章 探究与情境的不确定
    第十章 命题,实的可断言与真理
    第四部分 关于思想家们
    章 马希与美国哲学
    第二章 威廉·詹姆斯的哲学
    第三章 詹姆斯心理学中消逝着的主体
    第四章 怀特海的哲学

    没有生活方式站着不动或能够站着不动;它或者往前走,或者往后退,往后退的结果就是死亡。作为生活方式的民主主义不能站着不动。如果它要继续存在,它也应该往前走,去适应当前的和即将到来的变化。如果它不往前走,企图站着不动,它已开始走上通向灭亡的道路。约翰·杜威著的《人的问题》是美国有名教育学家约翰·杜威20世纪30至40年代发表过的选集,为读者勾勒了杜威的民主理论和现代教育观点的脉络。杜威对教育的本质提出了自己独特的见解:教育即生活,教育即生长,教育即经验的不断改造。他的教育主张和课程思想对世界具有广泛的影响。本书学术较强,是读者更好地了解和研究约翰·杜威的民主教育思想和哲学观的阅读著作。


        没有生活方式站着不动或能够站着不动;它或者往前走,或者往后退,往后退的结果就是死亡。作为生活方式的民主主义不能站着不动。如果它要继续存在,它也应该往前走,去适应当前的和即将到来的变化。如果它不往前走,企图站着不动,它已开始走上通向灭亡的道路。 《人的问题》是美国教育学家约翰·杜威20世纪30至40年代发表过的选集,为读者勾勒了杜威的民主理论和现代教育观点的脉络。杜威对教育的本质提出了自己的见解:教育即生活,教育即生长,教育即经验的不断改造。他的教育主张和课程思想对世界具有广泛的影响。本书学术较强,是读者更好地了解和研究约翰·杜威的民主教育思想和哲学观的著作。 

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