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  • 全新正版成人学习论9787510046087世界图书出版公司
    • 作者: 贺华著 | 贺华编 | 贺华译 | 贺华绘
    • 出版社: 世界图书出版公司
    • 出版时间:2013-05-01
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    • 作者: 贺华著| 贺华编| 贺华译| 贺华绘
    • 出版社:世界图书出版公司
    • 出版时间:2013-05-01
    • 版次:1
    • 印次:2
    • 页数:567
    • 开本:32开
    • ISBN:9787510046087
    • 版权提供:世界图书出版公司
    • 作者:贺华
    • 著:贺华
    • 装帧:平装
    • 印次:2
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787510046087
    • 出版社:世界图书出版公司
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2013-05-01
    • 页数:567
    • 外部编号:8073078
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    上册:


    概论
    节  “获得论”和“改变论”的学习定义
    第二节  “激发论”的学习定义
    第三节  学习的特点
    第四节  学习的意义
    第五节  成人学习论概述
    第二章
    学习的类型
    节  模仿学习与创新学习
    第二节  知识学习、观察学习、操作学习、思学
    第三节  科技工程知识及技能学习与人文知识素养学习
    第四节  学习类型
    第三章
    学习的收获
    节  信息与知识
    第二节  智慧
    第三节  意识和情感态度
    第四节  能力、技能和综合素质
    第四章
    学习目的和学习观
    节  学习目的、目标、动机、方向等概念辨析
    第二节  学习目的的类型
    第三节  学习观
    第五章
    学习的过程、机制和学统要素
    节  学习的过程
    第二节  对认知系统、机制的探讨
    第三节  学统的要素
    第四节  学习者
    第六章
    学习者主体
    节  人的主体地位及主体陸思想与实践历史的回顾
    第二节  主体教育和主体学习
    第三节  主体学习的若干问题
    下册:
    第七章
    减法学习
    节  减法思想的由来和减法学与意义
    第二节  对“错误”的分析与减法学习的内容
    第三节  组块化观念的心理表征结构和观念劣质
    第四节  劣质的类型、特点和“学习病”诊断识别方法
    第五节  对纠错理论与技术的思考
    第六节  去除劣质的一般方法
    第八章
    学习设计与计划管理
    节  学习设计的内容与方式
    第二节  学习计划的内涵、意义和类型
    第三节  学习计划管理的原则、要点
    第四节  学习计划的执行
    第九章
    建构与解构
    节  理解活动中的建构与解构
    第二节  理解
    第三节  语言分析的理解方法
    第四节  记忆活动中的建构
    第十章
    阅读
    节  阅读素养和阅读划分
    第二节  快速高效阅读
    第三节  阅读过程及基本原则
    第四节  书籍选择
    第五节  中国学术名家的读书方法
    十章
    笔记、记录、作业及整理
    节  笔记和记录
    第二节  作业
    第三节  整理和记录
    第十二章
    应考及复习
    节  的用和划分
    第二节  应考的技巧
    第三节  复习
    第十三章
    学习场态
    节  师友的选择
    第二节  学习材料、学台和心理环境的营造
    参考文献
    后记

    本书针对现代人日益注重学习成长的大环境,主要研究18-60岁成人的学习活动的规律和方法。书稿运用当代多学科成果和建构义学理论的基本观点,从学习的本质、意义、类型、收获等十三个方面出发,科学、全面地阐述了成人学习的相关理论知识,对成人学习者具有现实指导意义。

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