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全新正版一看就会的作文书.小学低年级9787516829530台海出版社
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作者序 家琪老师的话/管家琪 翁莉老师的话/翁莉 如何使用这本书/管家琪翁莉老师的课堂 堂:看图说故事 (你听过《龟兔赛跑》的故事吗?今天我们自己来说 说这个故事,然后再写下来。) 第二堂:我的家庭 (“我的家庭真可爱……”说说你的家庭成员。一人 一段,加上开头与结尾,就是一篇完整的文章。) 第三堂:如我是 (想象作文,用散列式写法。) 第四堂:看图作文 (下课十分钟。) 第五堂:跟动物说话 (观察动物,也关怀动物。) 第六堂:大家一起来写诗1 (今天你将成为一位小诗人。) 第七堂:大家一起来写诗2 (今天我们来写长一点的诗,它可以是一首故事诗, 也可以将两首或更多小诗合并为一首诗。) 第八堂:我 (作文很简单,就像说话一样。) 第九堂:春来了 (用笔写出你看到的、想到的春天,还有你的心情。) 第十堂:次 (回想一下,你的记忆中印象深刻的“次”,然 后请你把过程与那种令人难忘的感觉写下来。) 十堂:日记一则 (日记不难,就像写“次”一样,找比较特别的 事来写。) 第十二堂:猜猜我是谁 (描写物品。) 第十三堂:我是一条小鱼 (把自己当作一条小鱼,写下你想写的。) 第十四堂:自己写故事 (写一个自己的故事,不妨再配上自己画的图。) 第十五堂:总结家琪老师的写作秘籍 给小学低年级小朋友——关于作文的七大要素119 1选材的秘诀:感情是关键 2化平凡为:不要怕写平凡的素材 3重视酝酿的功夫 4言为心声 5着重写事情 6事情该从哪里写起 7丰富作文的工具 给小学低年级小朋友的家长——如何培养孩子的 阅读习惯 1孩子及早养成阅读习惯对学习,包括写作有多 重要? 2学龄前和低年级为什么是孩子养成阅读习惯的 关键期? 3为孩子念故事、讲故事到底有多重要? 4如果说一个孩子不爱看书,但想象力很丰富, 有可能? 5看作文模板算不算阅读?
翁莉(本名翁士行)30年资深作文老师,小学教科书编撰委员、小学教科书课文作者、教师手册《写作加油站》作者、幼教用书《故事小剧场》作者、日报写作班与阅读写作班老师。喜欢教写作,自己也爱写作,作品见《乾坤诗刊》《新诗报》等。, 管家琪,1960年生于北,祖籍江苏盐城。 辅仁大史系。曾任《民生报》记者七年,1991年辞职后,专职写作至今,一直在少儿文学领域努力耕耘,著作甚丰。 目前已出版创作、翻译和改写作品逾300册。作品入选德国法兰克福书展童书,曾获台湾金鼎奖、台湾“中华儿童文学奖”等奖项。作品被泽介成英文、日文、德文及韩文等。
名师授课 “童书大王”管家琪和资深作文老师翁莉,用经验总结方法,专为一二年级的孩子打造读得懂、学得会、记得住、用得好的作文书,适合子读。 全面覆盖 翁莉老师的15堂课,包括看图说故事、看图作文、童诗、日记、想象作文、景色和物品描写等,包含启蒙阶段所有写作类型和写作主题。 启发思维 自创“解题式教学法”,先给出作文题目,然后通过一系列趣味提问,引导孩子的写作思路,让孩子自然而然地学会写作。 打下基础 给出具体的思路引导后,管家琪老师用7堂课将基本写作技巧做了系统化解说,并为家长准备了5堂阅读培养课,帮孩子建立写作思维,在低年级起步阶段打下良好基础。
本书是《一看就会的作文书(小学低年级/小学中年级/小学高年级)》套书中的本,是管家琪和翁莉老师联手为一二年级的孩子打造的纸上作文教室。 鉴于一二年级是孩子作文的启蒙阶段,翁莉老师根据孩子的心理发展和思维特点,以充分激发想象力为前提,安排了14个作文题目,运用的“解题式教学法”引导孩子的写作思路,并通过“写作四步骤”详细分析题目写法,教会孩子怎样写;然后提供学生课后习作和教师点评,让孩子通过具体指导巩固写作思维。 基于“先动手、后理论”的教学方式,小朋友在乐于动笔后,再来学管琪老师作文基本要素7堂课,掌握写作技巧,一定能事半功倍。同时老师为孩子家长准备了5堂课,教家长帮孩子培养良好的阅读习惯。 这套书是很好的作文教材,家和师们可以按照这样的设计来引导孩子写作,一定会在短时间内看到孩子的进步。
名师授课 “童书大王”管家琪和资深作文老师翁莉,用经验总结方法,专为一二年级的孩子打造读得懂、学得会、记得住、用得好的作文书,适合子读。 全面覆盖 翁莉老师的15堂课,包括看图说故事、看图作文、童诗、日记、想象作文、景色和物品描写等,包含启蒙阶段所有写作类型和写作主题。 启发思维 “解题式教学法”,先给出作文题目,然后通过一系列趣味提问,引导孩子的写作思路,让孩子自然而然地学会写作。 打下基础 给出具体的思路引导后,管家琪老师用7堂课将基本写作技巧做了系统化解说,并为家长准备了5堂阅读培养课,帮孩子建立写作思维,在低年级起步阶段打下良好基础。
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