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全新正版学术写作9787305039393南京大学出版社
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思想方法篇章 学术思维的品格、模式和习惯节 学术思维的品格一、探求真理是推动人类进步的崇高美德二、严谨治学是形成学术思维品格的基础三、与时俱进是学术思维品格的内在精神四、学术思维品格具有鲜明的个特征第二节 学术思维的主要模式一、西方传统学术思维模式二、国学传统思维模式三、近代实验科学思维模式四、辩逻辑思维模式五、当代科学集成思维模式第三节 学术思维的习惯一、学术思维习惯的作用二、学术思维习惯的特征三、学术思维习惯的养成第二章 学术研究的一般方法节 学术研究的逻辑方法一、归纳和演绎二、分析与综合三、具体与抽象第二节 学术研究主要的几种实验方法一、观察二、测量三、统计分析四、经验与推广第三节 现代教育科研的常用方法一、教育科的史研究法二、教育科学的比较研究法三、教育科学的调查研究法四、教育科学的实验研究法五、教育科学的行动研究法第四节 系统科学理论为教育科学研究提供的借鉴一、控制论与教育科学研究二、信息论与教育科学研究三、系统论与教育科学研究知识技能篇第三章 学术的种类、层次和价值节 学术的种类一、科学二、调研报告三、实验报告四、五、教研第二节 学术的层次一、科学的层次二、调研报告的层次三、实验报告的层次四、的层次五、教研的层次第三节 学术的价值一、学术价值的三种形态二、对价值标准和尺度的深层认识三、评价学术价值的方法第四章 学术的选题与写作节 学术的选题一、学术选题的原则二、学术选题的途径和方法三、优化学术选题的技巧第二节 学术写作的准备一、资料查询与材料准备二、材料的比较和筛选三、根据选材的新发现修正或深化选题第三节 学术的写作过程一、拟定提纲二、执笔写作三、引文注述四、图表安排五、修改定稿第四节 学术写作的规模和格式一、学术写作的规模二、学术写作的格式第五章 学术论的逻辑和技巧节 学术论的逻辑方法一、怎样清晰准确地把握概念二、如何消除推论中可能隐伏的歧义三、应当保持论和论题的同一四、必须保前提和结论的真实第二节 安排论逻辑结构的技巧一、安排论逻辑结构的一般规律二、安排论逻辑结构的分类说明三、一种有代表的论逻辑结构四、根据立论需要选择适当的推论方式第三节 安排逻辑结构应当注意的两个问题一、引入辩思维方法,弥补形式逻辑的单一二、运用形象思维方法,学术论的生动实践应用篇第六章 学术分类选评节 哲社类选评一、例文二、评析第二节 经济类选评一、例文二、评析第三节 文史类选评一、例文二、评析第四节 教育类选评一、例文二、评析第五节 数理类选评一、例文二、评析第六节 生化类选评一、例文二、评析第七章 大学生的选题、写作和答辩节 大学生的选题方法一、应把握适当的专业领域二、要了解社会的需求三、应注重学科的交四、必须有创新的意识第二节 大学生的写作与修改一、资料的查阅和收集二、材料的筛选与论题的确定三、结构的安排和调整四、的修改与定型第三节 写作容易出现的问题一、选题不严格二、观点有偏颇三、分析欠科学四、表达不规范第四节 大学生答辩应注意的主要事项一、了解答辩的功能二、了解答辩的程序和要求三、做好答辩前的准备四、要重视答辩的临场发挥五、答辩中应注意的三个问题第八章 科研项目的申报、开题、组织研究及成果验收一、科研项目管理制度的基本内容二、怎样填写《项目申请书》三、项目《开题报告》的写作四、集体项目研究工作的组织和开展五、项目经费的计划、使用和筹措六、项目研究成果的形成七、成果验收的方法和步骤八、项目结题九、项目管理体制与科技工作的改革趋向参考书目后记
《学术写作/新世纪地方高等院校专业系列教材》按照当代集成思维模式的方法确立学科体系,借鉴集成思维模式的倡导者、我科学钱学森的思维科学理论,将《学术写作/新世纪地方高等院校专业系列教材》全部内容划分为思想方法、知识技能、实践应用三大板块,鲜明地突出了理论、技术和应用的层递关系,既符合当代科学体系结构理论,又贴近地方高等院校各专业学科的教学目标设计。
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