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全新正版老年心理学导读9787517827795浙江工商大学出版社
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**章 什么是老化
**节 老化人口
第二节 预期寿命的差异
第三节 老化的定义
第二章 老年人的身体及感知觉
**节 外观
第二节 器官和身体组织的老化
第三节 老年人的视觉
第四节 老年人的听觉
第五节 老年人的味觉、嗅觉
第六节 老年的肤感觉
第七节 提老年感知觉水平的辅措施
第三章 老年人的智力
**节 什么是智力
第二节 一般智力的年龄变化
第三节 晶体智力和流体智力的年龄变化
第四节 智慧
第五节 “用进废退”说和选择补偿策略
第六节 老年人反应时的变化
第七节 老化带来的注意力缺陷
第八节 晚年的创造力
第九节 改善和提老年智力水平的途径
第四章 老化与记忆
**节 记忆简介
第二节 老化与短时记忆
第三节 老化与长时记忆
第四节 老化与语义记忆、情节记忆
第五节 老化与自传记忆
第六节 老化与前瞻记忆
第七节 老化与后设记忆
第八节 老年人记忆的途径
第五章 老化与语言
**节 简介
第二节 体力衰退的局限
第三节 一般认知的限制
第四节 字词的再认
第五节 拼字和发音
第六节 语义加工
第七节 语法加工
第八节 故事理解
第六章 老年人的人格
**节 人格简介
第二节 特质理论
第三节 埃里克森的人格理论与老年人的人格发展
第四节 影响老年人人格的因素
第五节 老年人的人格特点
第六节 适应与人格(类型)
第七节 老年人的主要人格障碍
第八节 老年人与宗教信仰
第七章 老年人的婚姻
辜筠芳,1986年出生,浙江宁波人。华东师范大学教育学博士,现为宁波教育学院教授。著有图书《宁波教育史》(2011年),以及《跨文化的教学设计思想》等学术十余篇。
本书首先说明老年人的心理特,接着解释他们常见的心理问题或精神疾患,然后阐述各种辅导的原则与要领。为了说明老人们可能遭遇的各种心理问题及如何配合他们的情况而施以适当的辅导,列举了很多不同质的个案,并分别加以讨论与分析。
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