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- 作者:
无著
- 出版社:福建教育出版社
- ISBN:9782645816469
- 版权提供:福建教育出版社
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用心语文:我评过和上过的课及主张
作 者:黄国才 著
定 价:45
出 版 社:福建教育出版社
出版日期:2019年01月01日
页 数:320
装 帧:平装
ISBN:9787533482480
●第一章我评过的课1.“把全世界当教科书,而不是把教科书当世界”——高敏丽《爱心无国界——新闻报道的阅读及讨论》课堂教学评析2.永恒的美丽美丽的永恒——何捷《跨越百年的美丽》课堂教学评析3.以促进学生发展为本 以提升语文素养为魂——何捷《匆匆》课堂教学赏析4.广泛读课外书,用心做手工书——董霏燕 “读写整合应用教学”范式赏荐5.遵循规律识字学文——林佩菱《“红领巾”真好》课堂教学评析6.着力文本特点训练阅读能力——以虞大明《刷子李》教学为例7.聚焦阅读能力促思考紧扣文本特点学表达——张幼琴《活化石》课堂教学评析8.教出散文特点着力语用训练——彭才华《白杨》课堂教学评析9.培养高阶思维能力激活文学审美体验——刘冰《冬阳·童年·骆驼队》课堂教学评析10.让学生经历真正的课堂学习——何夏寿《智取威虎山·打进匪窟》戏曲教学评析11.初见经典华章之美深得阅读思考之趣——刘冰《“凤辣子”初见林黛玉》课堂教学评析12.神话中的诗意古诗中的“神”韵——阎晶晶《浪淘沙》《秋夕》《乞巧》“群诗阅读”教学评析13.微小说深阅读无限风光在“问难”——刘冰《在柏林》课堂教学评析14.我对名师的课的“误读”15.诊准“病”,下好“药”,促其进——评管建刚习作讲评课16.写人:如何变“梗概式”为“工笔细描式”——“印象刘老师”习作教学评析17.过程有趣结果有用——陈姬《学写留言条》课堂教学评析18.真“商量”交际“智”在其中——唐金琼《商量》课堂教学评析第二章我上过的课1.聚焦人物语言体会表达效果——《落花生》教学实录及教后反思2.以“序”定教以疑促学 教学相长——《冬阳·童年·骆驼队》教学实录3.初见黛玉“视角”中的那些人——《“凤辣子”初见林黛玉》教学实录4.写写评评改改改改评评写写——童话《小公鸡交朋友》习作评改实录第三章我的主张1.求真,评课的价值所在2.“以学为中心”必要善教3.用好部编本语文教材的“3+1”教学改进建议4.教儿童有分享有方法有思考地阅读5.改进课堂提问促进深度阅读——基于阅读能力测试和188节现场课堂观察笔记的反思附录甘当苦力做一名淘金者/曹振道铁肩担道义,用心做语文/周一贯因为有一个梦想
内容简介
本书是黄国才老师评课、上课课例及其教学主张文章的汇集。作为省教研室的小语教头,作者积累了众多的“课相”和丰富的“靠前手资料”。本书所选课例,代表性强,如管建刚的习作讲评课、何捷的《匆匆》等。作者的评点,导向性正,以专业的尺度,鞭辟入里又循循善诱。名师们的教法和作者的评点相得益彰,理论与实践相通相融,他们以诚心、专心、精心、爱心做语文,使读者看课例可学,读理论可用,对小学语文教学具有很好的引领作用,对一线教师提高学科专业水平,具有很强的实用性和指导性。
黄国才 著
黄国才,福建省普通教育教学研究室教研员,特级教师,福建省小语会常务副理事长兼副秘书长,福建省中小学中青年学科教学带头人,福建省第三批“国培计划”专家库推荐人选,全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“靠前阅读素养框架下的我国小学阅读教学和测试改革的实践研究”的主持人。执教《古诗词三首》曾荣获福建省靠前届小学语文名师海西行课堂教学展示一等奖。参与编写《有效备课·上课·听课·评课》一书,发表《小学语文教学:用心做好三件事》等数十篇论文。
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