内容简介
本书提供1-6年级52个STEM主题课程的教师教学详案,每个STEM主题均需2-4课时完成。本书中所列的STEM主题均来源于美国中小学校,教学详案有3个来源,一是美国课堂跟班听课后的教学过程再现,二是美国一线教师的教学计划的译著,三是中国研究者和教师与美国教师共同备课后的成果产出。本书旨在帮助我国的教育工作者深入理解STEM教育,并为愿意尝试STEM教育的教师提供用于教学的课例设计参考,促进我国一线教师在国家课程和校本课程中转变教育教学方式,最终实现学校、教师和学生的多赢。
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[正版]美国STEM课例设计小学卷 陈如平,李佩宁 主编;陈如平 丛书主编 著 教育/教育普及文教 书店正版图书籍 教育
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美国STEM课例设计
内容简介
本书提供1-6年级52个STEM主题课程的教师教学详案,每个STEM主题均需2-4课时完成。本书中所列的STEM主题均来源于美国中小学校,教学详案有3个来源,一是美国课堂跟班听课后的教学过程再现,二是美国一线教师的教学计划的译著,三是中国研究者和教师与美国教师共同备课后的成果产出。本书旨在帮助我国的教育工作者深入理解STEM教育,并为愿意尝试STEM教育的教师提供用于教学的课例设计参考,促进我国一线教师在国家课程和校本课程中转变教育教学方式,最终实现学校、教师和学生的多赢。
陈如平,李佩宁 主编;陈如平 丛书主编 著
陈如平,中国教育科学研究院基础教育研究所所长,研究员,主要从事教育管理、课程改革等领域的研究,北京师范大学博士研究生毕业,出版专著有《教育管理理论运动》《效率与民主》《美国教育管理思想》等。
李佩宁,美国教育联合会驻华代表处副主任,华东师范大学青少年发展研究中心特聘教授。负责美国STEM课程的引进与本土化,对美国中小学教育理念、核心素养落实、课内外阅读、常用教学手段、课堂管理方式等领域有独到的解读。
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