返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • [正版]中学阅读高效教学 雷其坤 著 著 教育/教育普及文教 书店正版图书籍 教育科学出版社
  • 本店商品限购一件,多拍不发货,谢谢合作
    • 作者: 雷其坤著
    • 出版社: 教育科学出版社
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    如梦图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 雷其坤著
    • 出版社:教育科学出版社
    • ISBN:9783005588472
    • 版权提供:教育科学出版社

                                                        店铺公告

    为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。 温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货), 关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

    中学阅读高效教学

    作  者:雷其坤 著 著
    定  价:39.8
    出 版 社:教育科学出版社
    出版日期:2017年08月01日
    页  数:231
    装  帧:平装
    ISBN:9787519110246
    第一辑未来,我们要具备什么样的阅读素养
    一、阅读为什么重要
    (一)积累语言材料,促进语言建构
    (二)积淀良好语感,提高阅读素养
    (三)深化思想认识,提升思维品质
    (四)体验丰富情感,促进情商发育
    (五)吸收传统文化,传承文化基因
    (六)发展审美能力,提升写作素养
    二、怎样选择阅读文本
    (一)语文教材延伸阅读
    (二)名著经典自由阅读
    (三)探究学习专题阅读
    (四)时文佳作随机阅读
    三、怎样提高阅读成效
    (一)用心朗读
    (二)动手抄写
    (三)尝试回忆
    (四)背诵默写
    四、如何发展阅读能力
    (一)元阅读能力的特性、功用
    (二)元阅读能力的促进、生成
    第二辑十一学校阅读课程实验:相关文本编组诵读
    一、相关文本编组诵读有何优势
    (一)优化记忆模式,便于提取运用
    (二)帮助建构意义,优化认知结构
    (三)碰撞思维火花,提升创新品质
    二、课程如何构建
    (一)按主题学习编组
    (二)按话题范围编组
    (三)按课题研究编组
    (四)按表现手法编组
    三、编组如何实施
    (一)优化诵读流程
    (二)构建分级目标
    (三)进行过程管理
    四、编组诵读有何成效
    (一)学生普遍保持学习兴趣
    (二)审美鉴赏创造能力提高
    (三)学生作文具有文化底蕴
    (四)促进学生学习行为改变
    (五)促进教师教学行为改变
    第三辑文本解读的策略
    一、文本解读可用哪些有效手段
    (一)问题导引
    (二)还原分析
    (三)比较鉴别
    (四)简明图示
    (五)猜测推断
    (六)融会建构
    二、如何揣摩特殊语句
    (一)感觉挪移
    (二)特殊比喻
    (三)运用典故
    (四)互文见义
    (五)并提分承
    (六)肯定否定
    三、怎样抓住关键解读
    (一)理清行文思路
    (二)品味精彩细节
    (三)琢磨称呼变换
    (四)透视传神之眼
    (五)咀嚼炼字炼句
    (六)关注具体语境
    四、怎样展开质疑批判
    (一)于瑕疵处着力
    (二)于矛盾处着力
    (三)于分歧处着力
    (四)于悖理处着力
    (五)于失真处着力
    (六)于融会处着力
    第四辑阅读、写作从来都不是独立的
    一、解读文本如何融会贯通
    (一)联系其他文本帮助理解词句
    (二)联系其他文本帮助把握意旨
    (三)联系其他文本帮助深化认识
    (四)联系其他文本帮助领会表达
    二、阅读写作怎样巧妙结合
    (题)学习写作范式,借鉴范文仿写
    (二)阅读名篇佳作,进行故事新编
    (三)鉴赏古典诗文,学习表现手法
    (四)品味名著经典,进行相关写作
    三、线下与线上学习怎样融合
    (一)线下线上融合进行自主学习
    (二)线下线上融合提高课堂效率
    (三)线下线上融合开展研究性学习
    四、语文如何与其他学科衔接
    (一)借历史背景解读文本
    (二)筛选并整合文中信息
    (三)品味诗文熟语的哲理
    (四)准确把握漫画的寓意
    (五)理解方位的文化内涵
    第五辑阅读中外经典,丰富课堂生成
    一、怎样从文言文中汲取智慧
    (一)多元思维,学会多角度、多层次看问题
    (二)贯通古今,学会以发展的眼光看问题
    (三)连类而及,学会以联系的服光看问题
    (四)学以致用,在写作中发展创造性思维
    (五)补充完善,借课堂生成发展逻辑思维
    二、如何进行长文本阅读教学
    (一)研读原文,解读求“准”
    (二)对话生成,引导求“活”
    (三)钩玄提要,板书求“精”
    (四)以读促写,结合求“巧”
    三、怎样多向对话以深入解读
    (一)《庄周买水》教学设计与课堂实录
    (二)《失街亭》教学设计
    四、教学过程怎样才科学合理
    (一)教学过程要符合认知逻辑
    (二)教学过程要利于突破难点
    跋书中自有

    内容简介

    本书作为十一学校校本课程的教师教学用书,分为五个部分,涵盖了阅读教学的方方面面,从“阅读的重要意义”到“阅读的方法”,从“文本的选择”到“多文本编组诵读”、“长文本阅读教学”,从“线下与线上学习融合”到“文言文阅读”等,有理论的探讨,也有切实有效的做法,体现出作者优选、科学的教学理念,以及课程开发的能力。本书的许多做法切实可行,并且行之有效,对广大语文老师来说具有广泛的借鉴意义。

    雷其坤 著 著

    雷其坤,中学语文高级教师,海淀区教师进修学校兼职教研员,北京市十一学校高中语文课程首席教师,北京市十一学校学术委员会首批项目“雷其坤写作教学研究室”主持人。专心研究阅读教学近二十年,有许多独特的教学方法,并主编了数本十一学校语文校本教材等。著有《中学作文高效教学》《高中语文精粹材料编组诵读的探索与实践研究》《议论文写作思维训练》等。主持了“高中语文精粹材料编组诵读的探索与实践研究”与“议论文写作思维训练”等课题。

    1
    • 商品详情
    • 内容简介

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购