返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • [正版]教育政策法规与教师职业道德(2版) 付世秋 编 教育/教育普及大中专 书店正版图书籍 清华大学出版社
  • 本店商品限购一件,多拍不发货,谢谢合作
    • 作者: 付世秋、徐文、雷军莉、王双明著
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2020-06
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    如梦图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 付世秋、徐文、雷军莉、王双明著
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2020-06
    • 开本:16开
    • ISBN:9787302553991
    • 版权提供:清华大学出版社

                                                        店铺公告

    为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。 温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货), 关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

    教育政策法规与教师职业道德(第2版)

    作  者:付世秋 编
    定  价:69
    出 版 社:清华大学出版社
    出版日期:2020年07月01日
    页  数:288
    装  帧:平装
    ISBN:9787302553991

    "●编排合理本书在每-章的开头部分都提纲挈领地对本章主要内容做了介绍,然后再一一展开。●层次清晰本书将教育学专业必修内容“教育政策法规""与”教师职业道德""有机整合,上篇介绍我国教育的基本政策与法规、基础教育及高等教育的政策与法规等内容;下篇介绍教师职业道德的基本原则、教师职业道德规范及高素质教师队伍建设等内容,层次分明。●注重实践本书配有实践案例,既有利于学生开拓视野,又便于学生理解相关政策规定,为其未来成为教师或从事教育工作打下良好基础。"

    上篇教育政策法规
    第一章教育政策、法规概述3
    第一节教育政策、法规的内涵与特点3
    一、教育政策的概念3
    二、教育政策的特点4
    三、教育法规的含义5
    四、教育法规的基本类型5
    五、教育法规的基本特征6
    第二节教育政策、法规的功能8
    一、保障性功能8
    二、规范性功能8
    三、激励性功能9
    四、制约性功能9
    五、管理性功能10
    第三节教育政策与教育法规的关系11
    一、教育政策与教育法规的联系11
    二、教育政策与教育法规的区别11
    三、正确处理好实施教育法规
    与执行教育政策的关系12
    思考与练习12
    第二章我国教育的基本政策与法规13
    第一节新时期我国教育基本政策的变革与创新13
    一、新时期教育发展的新指针13
    二、新时期我国教育改革发展的新规划15
    第二节《中华人民共和国教育法》概述17
    一、《教育法》的立法宗旨和适用范围18
    二、《教育法》的立法特点和重要地位18
    三、《教育法》的基本内容19
    第三节《中华人民共和国教师法》概述23
    一、教师的权利和义务24
    二、教师资格制度25
    三、教师的聘任、考核与待遇28
    四、违反《教师法》的法律责任28
    第四节《中华人民共和国未成年人保护法》概述29
    一、未成年人保护工作应当遵循的原则29
    二、家庭保护29
    三、学校保护30
    四、社会保护30
    五、司法保护31
    六、学校侵害未成年人合法权益的法律责任31
    思考与练习31
    第三章我国基础教育的政策与法规32
    第一节《中华人民共和国义务教育法》概述32
    一、立法宗旨32
    二、义务教育的概念和特征34
    三、实施素质教育35
    四、义务教育法的实施36
    第二节学前教育政策法规38
    一、幼儿园的开办与管理38
    二、幼儿权利保护51
    三、幼儿园教师权益保护61
    第三节小学教育政策法规80
    一、小学的权利和责任80
    二、小学生的权益及保护92
    三、小学教师的权益及保护100
    思考与练习105
    第四章我国高等教育的政策与法规106
    第一节《中华人民共和国高等教育法》概述106
    一、《中华人民共和国高等教育法》的立法依据和立法宗旨106
    二、《高等教育法》的适用范围107
    三、《高等教育法》的基本内容107
    第二节新时期高等教育政策、法规的建设与创新112
    一、新时期高等教育发展面临的新要求112
    二、新时期高等教育政策、法规的建设与创新114
    思考与练习116
    第五章其他教育法律法规117
    第一节《中华人民共和国职业教育法》概述117
    一、《职业教育法》的立法宗旨和立法依据117
    二、《职业教育法》的基本内容119
    三、《职业教育法》的意义120
    第二节民办教育法律、法规121
    一、民办教育概述121
    二、民办学校的设立123
    三、民办学校的组织与活动124
    四、教师与受教育者126
    五、民办学校的其他规定126
    第三节残疾人教育法律制度128
    一、残疾人教育法律制度概述129
    二、义务教育131
    三、职业教育132
    四、学前教育133
    五、普通高级中等以上教育及继续教育134
    六、其他管理规定134
    思考与练习136
    下篇教师职业道德
    第六章教师职业道德概述139
    第一节教师职业的产生和历史发展139
    一、教师职业的概念及产生139
    二、近代社会的教师职业发展141
    三、当代社会的教师职业发展143
    第二节教师职业道德的含义及历史沿革144
    一、教师职业道德的含义144
    二、教师职业道德发展的历史沿革147
    第三节教师职业道德的特点、功能与作用149
    一、教师职业道德的特点149
    二、教师职业道德的功能150
    三、教师职业道德的作用151
    第四节中华民族传统师德152
    一、传道授业,教书育人152
    二、因材施教,教学相长153
    三、以身作则,为人师表153
    四、学而不厌,诲人不倦154
    思考与练习156
    第七章教师职业道德的基本原则157
    第一节确立教师职业道德基本原则的依据157
    一、历史依据157
    二、现实依据159
    三、国外借鉴160
    第二节教师职业道德的基本原则161
    一、教书育人原则161
    二、为人师表原则163
    三、依法从教原则165
    四、教育人道主义原则168
    第三节遵循当代教师职业道德基本原则的要求172
    一、深化当代教师职业道德的育人性173
    二、强化当代教师职业道德的专业性174
    三、彰显当代教师职业道德的优选性175
    四、凸显当代教师职业道德的公平性176
    思考与练习179
    第八章教师职业道德规范180
    第一节爱国守法、爱岗敬业180
    一、爱国守法180
    二、爱岗敬业184
    第二节关爱学生、尊重家长187
    一、关爱学生187
    二、尊重家长190
    第三节教书育人、为人师表192
    一、教书育人192
    二、为人师表195
    第四节乐教敬业、严谨笃学198
    一、乐教敬业198
    二、严谨笃学200
    第五节关心集体、团结协作203
    一、关心集体203
    二、团结协作204
    第六节淡泊名利、自尊自律205
    一、淡泊名利205
    二、自尊自律207
    思考与练习209
    第九章教师职业道德范畴211
    第一节教师职业理想211
    一、教师职业理想的含义211
    二、教师职业理想的作用211
    三、做一个有职业理想的教师212
    第二节教师义务213
    一、教师义务的含义213
    二、教师义务确立的社会基础214
    三、教师义务的作用215
    四、教师义务感的培养216
    第三节教师职业良心216
    一、教师职业良心的含义217
    二、教师职业良心的特点218
    三、教师职业良心的意义218
    四、如何做一名有良心的教师219
    第四节教师职业公正220
    一、教师职业公正的含义220
    二、教师职业公正的特性220
    三、教师职业公正的意义221
    四、如何做一名公正的教师222
    第五节教师职业幸福224
    一、教师职业幸福的含义224
    二、幸福与德性226
    三、教师的幸福及其特征227
    四、如何做一名幸福的教师228
    思考与练习229
    第十章具体情境中的教师职业道德要求230
    第一节教学活动中的职业道德要求230
    一、教学活动的道德意义230
    二、教学工作中的具体道德要求231
    第二节学术研究中的职业道德要求233
    一、追求真理,献身科学233
    二、勇于探索,严谨求实234
    三、端正学风,科研诚信234
    四、谦虚谨慎,大胆创新235
    第三节师生关系中的职业道德要求235
    一、师生关系在教育中的意义235
    二、师生关系中的主要道德要求236
    第四节家校关系中的职业道德要求238
    一、家校沟通与合作的基础238
    二、家校关系的道德调适239
    第五节教师集体中的职业道德要求242
    一、教师集体在教育中的意义243
    二、教师集体关系的道德调节244
    第六节学校行政管理工作中的职业道德要求245
    一、学校行政管理工作对师生发展的意义246
    二、学校行政管理伦理化的实现路径247
    思考与练习252
    第十一章教师职业道德修养及高素质专业化教师队伍的建设253
    第一节教师道德修养与道德内化253
    一、教师道德修养的含义及特点253
    二、教师道德内化256
    第二节教师职业道德修养的内容258
    一、提高道德认识,培养道德情感258
    二、坚定道德信念,磨炼道德意志260
    三、规范道德行为,养成道德习惯261
    四、保持心理健康,克服职业倦怠261
    五、正确进行教师职业生涯规划269
    第三节教师提高职业道德修养的原则、途径和方法272
    一、教师提高职业道德修养的原则272
    二、新时期教师提高职业道德修养的途径与方法273
    思考与练习278
    参考文献279

    内容简介

    本书由“教育政策法规”和“教师职业道德”两部分构成,全书分为上、下两篇。在“教育政策法规”部分,系统介绍了教育政策、法规的基础知识和基本理论,反映教育政策、法规理论研究的新进展和新成就;实现教育政策、法规理论研究与实践研究的有机结合;结合教育政策、法规的专题分析,解读现行教育法律。在“教师职业道德”部分,以世界教育发展的大趋势作为宏观背景,以我国的素质教育和新课程改革作为现实环境,借鉴教育学、伦理学等相关学科的基本理论,吸收国内外教师职业的近期新研究成果,对教师职业道德进行了较为深刻、系统的阐述。本书的知识体系清晰合理,逻辑结构严密,理论知识介绍的程度适中,理论与实践案例的结合较为恰当,在讲授教育政策法规等理论知识的基础上,深入分析教师职业道德的具体表现和要求,同时,配合案例和课后习题等进行综合梳理,有助于应用型本科人才的培养。

    1
    • 商品详情
    • 内容简介

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购