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  • [正版]方法与案例:语文经典篇目文本解读 罗晓晖 著 著 教育/教育普及文教 书店正版图书籍 华东师范大学出版社
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    • 作者: 罗晓晖著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
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    • 作者: 罗晓晖著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9783322277362
    • 版权提供:华东师范大学出版社

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    方法与案例:语文经典篇目文本解读

    作  者:罗晓晖 著 著
    定  价:45
    出 版 社:华东师范大学出版社
    出版日期:2017年12月01日
    页  数:252
    装  帧:平装
    ISBN:9787567572027
    序 / 001
    第一部分 对文本解读的基本认识
    第一节 什么是文本解读 / 003
    第二节 文本解读的规范 / 008
    第三节 解读案例 / 022
    第二部分 文本解读的基本方法
    第一节 语义识别 / 047
    第二节 文本事实梳理 / 063
    第三节 语义关联性分析:文本内部的语义响应 / 070
    第四节 “猜想—分析—印证”:从推测到断定 / 081
    第五节 定量与定性的结合:分析的可靠性 / 087
    第六节 文体要素的结构性关系分析 / 094
    第七节 向文本提问:不是方法的方法 / 100
    第三部分 语文经典篇目解读
    鲁迅《藤野先生》 / 115
    鲁迅《从百草园到三味书屋》 / 118
    鲁迅《阿长与〈山海经〉》 / 123
    鲁迅《故乡》 / 128
    鲁迅《孔乙己》 / 132
    朱自清《背影》 / 136
    杨绛《老王》 / 139
    琦君《春酒》 / 142
    让·乔诺《植树的牧羊人》 / 149
    莫泊桑《我的叔叔于勒》 / 156
    曹文轩《孤独之旅》 / 159
    陶渊明《五柳先生传》 / 163
    陶渊明《桃花源记》 / 169
    苏轼《记承天寺夜游》 / 174
    张岱《湖心亭看雪》 / 179
    宗璞《紫藤萝瀑布》 / 184
    王鼎钧《那树》 / 190
    郁达夫《故都的秋》 / 197
    欧阳修《醉翁亭记》 / 204
    孟子《鱼我所欲也》 / 208
    周敦颐《爱莲说》 / 213
    诸葛亮《诫子书》 / 218
    诸葛亮《出师表》 / 223
    韩愈《师说》 / 228
    《诗经·蒹葭》 / 234
    陶渊明《饮酒(其五)》 / 237
    杨万里《晓出净慈寺送林子方》 / 240
    白居易《钱塘湖春行》 / 244
    李商隐《无题·相见时难别亦难》 / 248

    内容简介

    解读文本是阅读教学中的关键,本书以此为据点,分别从“对文本解读的基本认识”、“文本解读的基本方法”、“语文经典篇目解读”三个方面,理论结合实践,对文本解读的规范和方法进行了详细的说明,是作者多年来潜心研究文本解读的结晶。

    罗晓晖 著 著

    罗晓晖,成都市教育科学研究院语文学科主任、国学研究室主任,曾任成都七中语文备课组组长。著有《高中作文要义:思维、材料和技巧》《高考作文经典材料“百变通”》《高中写作新教程》《高中古典诗歌教程》等。

    序 作为一个语文教师,我在学校从教25年,做语文教研员也近10年了。在我看来,同一本教材,“教什么”最见教师功力,这功力中有教师的勤奋,更有教师的学识,甚至还带着教师本人的生命气象。解读文本是解决阅读教学“教什么”的关键,而明晰“教什么”从来不是一件容易的事情。普通教师,文本解读时容易出现两个问题,一是解读得过浅和随意,二是解读得过深或过偏。为了解决这些问题,作为教研员,我邀请罗晓晖老师做过关于文本解读的系列讲座,分文体专题对教材文本进行解读指导。罗老师的文本解读,特别尊重文本,强调理性,提出了一系列文本解读的思想方法,提供了鲜活生动的解读案例,很受教师欢迎。但这还不能接近过瘾。教师们更渴望有一本可以常读常思的书,一本忠实于文本、客观理性、既有系统的方法也有直观的案例的文本解读的书,如百度地图那样精准地把教师们带到诠释文本的高地。终于,这样的一本书就要出版了。很荣幸,我成为这本书的第一位读......

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