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- 商品参数
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- 作者:
陈加仓著
- 出版社:中国人民大学出版社
- ISBN:9786695512877
- 版权提供:中国人民大学出版社
店铺公告
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- 作者:陈加仓
- 著:陈加仓译
- 装帧:简装
- 印次:暂无
- 定价:49.8
- ISBN:9787300249308
- 出版社:中国人民大学出版社有限公司
- 开本:16开
- 印刷时间:暂无
- 语种:暂无
- 出版时间:暂无
- 页数:256
- 外部编号:9787300249308
- 版次:1
**序
写在前面
**章对小学数学拓展课的认识
什么是小学数学拓展课
为什么要研究小学数学拓展课
小学数学拓展课的研究目标
小学数学拓展课的研究历程
第2章小学数学拓展课的实施
小学数学拓展课课时来源
小学数学拓展课教什么
小学数学拓展课怎么教
第3章小学数学拓展课案例赏析
[课内知识延伸类案例]
案例1:在变与不变中体验数学的无穷魅力
——“怎样围面积大”实践与反思
案例2:经历猜想验*,借*直观明理
——“哪道算式的积大”实践与反思
案例3:合理拓展,折射数学思想魅力
——“方格图上的数学”实践与反思
案例4:巧妙设计,妙趣横生
——“猴子尾巴重新接上的秘密”实践与反思
案例5:打破思维定式,开拓想象空间
——“涂色问题”实践与反思
案例6:拓展教学空间,开发学生创新潜能
——“怎样做大”实践与反思
案例7:以“一”生“百”,开拓思维空间
——“正方形与圆的关系”实践与反思
案例8:借*空间想象,发展逻辑推理能力
——“酒瓶捆扎中的数学问题”实践与反思
案例9:挖掘课堂生成*源,拓展学生思维空间
——“怎样围,圆柱形粮仓的容积*大”实践与反思
[名题、趣题类案例]
案例10:借*动手操作,拓展思维空间
——“分一分”实践与反思
案例11:画图中求解,操作中建模
——“蜗牛爬井问题”实践与反思
案例12:画图找对应,巧解古代名题
——“百和尚吃百馒头”实践与反思
案例13:赋予童趣,发展空间想象能力
——“蚂蚁分家”实践与反思
案例14:化静为动,变枯燥抽象为形象生动
——“蚂蚁爬的路线”实践与反思
案例15:突破思维定式,发展**潜能
——“分蛋糕”实践与反思
案例16:列表找规律,点亮智慧之灯
——“百人拉百灯”实践与反思
案例17:化难为易,优化学习的思考方法
——“小蜜蜂爬蜂房”实践与反思
案例18:巧解名题,感悟数学的智慧之美
——“巧取银环”实践与反思
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陈加仓,浙江省特级教师,教授级中学不错教师;浙江省中小学骨***高访学者,浙江省教坛新秀,浙江省很好教师,浙江省新课程主题构建课堂教学创新比赛一等奖获得者。在小学数学专业杂志发表文章四十多篇。
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