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  • [正版]小学数学拓展课:教什么,怎么教陈加仓9787300249308中国人民大学出版社有限公司教育/教育普及
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    • 作者: 陈加仓著
    • 出版社: 中国人民大学出版社
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    商品参数
    • 作者: 陈加仓著
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • ISBN:9786695512877
    • 版权提供:中国人民大学出版社

                                                        店铺公告

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    • 作者:陈加仓
    • 著:陈加仓
    • 装帧:简装
    • 印次:暂无
    • 定价:49.8
    • ISBN:9787300249308
    • 出版社:中国人民大学出版社有限公司
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:暂无
    • 页数:256
    • 外部编号:9787300249308
    • 版次:1

    **序
    写在前面
    **章对小学数学拓展课的认识
    什么是小学数学拓展课
    为什么要研究小学数学拓展课
    小学数学拓展课的研究目标
    小学数学拓展课的研究历程
    第2章小学数学拓展课的实施
    小学数学拓展课课时来源
    小学数学拓展课教什么
    小学数学拓展课怎么教
    第3章小学数学拓展课案例赏析
    [课内知识延伸类案例]
    案例1:在变与不变中体验数学的无穷魅力
    ——“怎样围面积大”实践与反思
    案例2:经历猜想验*,借*直观明理
    ——“哪道算式的积大”实践与反思
    案例3:合理拓展,折射数学思想魅力
    ——“方格图上的数学”实践与反思
    案例4:巧妙设计,妙趣横生
    ——“猴子尾巴重新接上的秘密”实践与反思
    案例5:打破思维定式,开拓想象空间
    ——“涂色问题”实践与反思
    案例6:拓展教学空间,开发学生创新潜能
    ——“怎样做大”实践与反思
    案例7:以“一”生“百”,开拓思维空间
    ——“正方形与圆的关系”实践与反思
    案例8:借*空间想象,发展逻辑推理能力
    ——“酒瓶捆扎中的数学问题”实践与反思
    案例9:挖掘课堂生成*源,拓展学生思维空间
    ——“怎样围,圆柱形粮仓的容积*大”实践与反思
    [名题、趣题类案例]
    案例10:借*动手操作,拓展思维空间
    ——“分一分”实践与反思
    案例11:画图中求解,操作中建模
    ——“蜗牛爬井问题”实践与反思
    案例12:画图找对应,巧解古代名题
    ——“百和尚吃百馒头”实践与反思
    案例13:赋予童趣,发展空间想象能力
    ——“蚂蚁分家”实践与反思
    案例14:化静为动,变枯燥抽象为形象生动
    ——“蚂蚁爬的路线”实践与反思
    案例15:突破思维定式,发展**潜能
    ——“分蛋糕”实践与反思
    案例16:列表找规律,点亮智慧之灯
    ——“百人拉百灯”实践与反思
    案例17:化难为易,优化学习的思考方法
    ——“小蜜蜂爬蜂房”实践与反思
    案例18:巧解名题,感悟数学的智慧之美
    ——“巧取银环”实践与反思

    陈加仓,浙江省特级教师,教授级中学不错教师;浙江省中小学骨***高访学者,浙江省教坛新秀,浙江省很好教师,浙江省新课程主题构建课堂教学创新比赛一等奖获得者。在小学数学专业杂志发表文章四十多篇。

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