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[正版]一个称作学校的地方约翰·I·古德莱得华东师范大学出版社9787567514157教育/教育普及
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店铺公告
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序言
前言
**章我们能办有效的学校*?<*r/>第2章我们需要全面的教育
第3章**学术知识
第4章在教室里
第5章获取知识的机会
第6章教师与教学环境
第7章学校和课堂在教些什么
第8章相同却又不同
第9章改进我们现有的学校
**0章**我们现有的学校
后记
主题及人名索引
译后记
附录
约翰·I·古德莱得(John******I.Goodlad,1920―******),当代美国教育界知名学者,1920年出生于加拿大不列颠哥伦比亚省的温哥华市。曾任教于芝加哥大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校和华盛顿大学,并创立了有名的华盛顿大学教育革新中心(Center******for******Educational******Renewal******at******University******of******Washington,******CER)和美国教育探究所(the******Institute******for******Education******Inquiry,******IEI),担任加利福尼亚大学洛杉矶分校教育学院***院院长长达16年之久。他的研究领域从教师培养、儿童早期教育、不分级制到课程改革、学校革新、大学与中小学结伴改革。
古德莱得比较有影响力的著作有《不分级小学》、《课程探究:课程实践的研究》、《学校的职能》、《学校变革的生态学》,《一个称作学校的地方》,和1990年的三部曲:《教学的道德层面》、《我们***中小学教师》、《培养教师的地方》。近年的杰作有自传体的******《与学校的浪漫史》,近期正在撰写《与学校的浪漫史和美国梦》。
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