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  • [正版]发展心理学与早期教育戴维·怀特布雷德9787504199928教育科学出版社教育/教育普及
  • 本店商品限购一件,多拍不发货,谢谢合作
    • 作者: 无著
    • 出版社: 图书其它
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    商品参数
    • 作者: 无著
    • 出版社:图书其它
    • ISBN:9780642000724
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:图书其它

                                                        店铺公告

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    • 作者:戴维·怀特布雷德
    • 著:戴维·怀特布雷德
    • 装帧:简装
    • 印次:暂无
    • 定价:39.0
    • ISBN:9787504199928
    • 出版社:教育科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:暂无
    • 页数:188
    • 外部编号:9787504199928
    • 版次:1

    图次
    致谢
    章 前言
    儿童发展与早期教育
    将儿童培养为自我调节的学习者
    早期教育的质量及其影响
    儿童发展与自我调节
    本章小结
    第二章 情绪发展
    情绪、发展与学习
    依恋:情感温暖、***和反应*的重要*
    心理韧*:情*表达和理解、移情、情绪调节的发展
    本章小结
    问题讨论
    观察活动
    第三章 社会*发展
    人的社会*
    儿童的早期社会倾向和能力
    儿童的“心理理论”及心理理解的发展
    早期社会关系的影响
    早期社会互动和交友能力
    本章小结
    问题讨论
    观察活动
    第四章 游戏、成长与学习
    什么是游戏?为什么游戏很重要?
    游戏的5种类型
    **对儿童**的支持作用
    本章小结
    问题讨论
    观察和指导活动
    第五章 记忆与理解
    学习、记忆与早期教育
    人类记忆系统的结构
    感觉存储、再认和*择*注意
    短时存储和工作记忆
    知识库
    元认知监控和策略*控制
    长时记忆
    本章小结
    问题讨论
    观察活动
    第六章 语言与学习
    早期行为*义学*理论
    皮亚杰的建构*义学*模型
    认知**
    社会建构主义:互相学习
    本章小结
    问题讨论
    观察和讨论活动
    第七章 自我调节
    自我调节指什么?它为什么重要?
    支持自我调节的教学:维果茨基与社会交往
    支持自我调节的教学:情感、社会*与动机因素
    剑桥郡独立学习项目:在奠基阶段发展自我调节
    幼儿自我调节的测评
    本章小结
    问题讨论
    观察和测评活动
    专有名词中英文对照表
    译后记

    发展心理学近年来因为技术等的发展取得了重要的进步,使人们对儿童的理解有了质的飞跃。戴维·怀特布雷德编著的这本《发展心理学与早期教育》结合发展心理学领域的新发现,从情绪发展、社会*发展、游戏与学习、记忆与理解、语言与学习、自我控制六部分对早期教育实践进行深入探究,全面呈现儿童早期身心发展规律及其在早期教育实践中的运用。本书思路清晰,脉络明确,理论联系实际,通过丰富的、生动详实的教学案例对发展心理学和早期教育的相关理念进行解释,并为教师进行实践提供具体的策略指导。

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