- 商品参数
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- 作者:
倪琳著
- 出版社:教育科学出版社
- 出版时间:2021-05
- ISBN:9784882469799
- 版权提供:教育科学出版社
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儿童博物馆课程故事研究 一场关于儿童学习方式的变革
作 者:倪琳,陆娴敏 编
定 价:55
出 版 社:教育科学出版社
出版日期:2021年05月01日
页 数:248
装 帧:平装
ISBN:9787519126032
●序:博物馆是一种有效的学习场景
自序:一个属于儿童的博物馆
纸载千秋
◎ 携手南京博物院——探寻身边的博物馆资源
◎ 三叶草博物行动
◎ 长长的挑战赛
◎ 今天你用纸了吗
◎ 我们的造纸之旅
◎ 神奇的流沙纸
恐龙记忆
◎探访古生物博物馆
◎我和恐龙做朋友
◎量量恐龙有多大
◎拯救霸王龙
◎我想变成一只恐龙
◎恐龙沙盘诞生记
◎幼儿策展之旅
◎戏剧表演:你看起来好像很好吃
工具时代
◎ 我为工具分分类
◎ 小桌子变形记
◎ 我和工具安全牌的故事
◎ 我是家庭清洁小能手
◎ 我和交通工具的故事
◎ 班牌的故事
线线王国
◎线的收集令
◎线绳之家诞生记
◎从“线绳之家”到“穿越火线”
根的追寻
◎特别的根
◎特别的树根灯
◎地上地下
◎地下的世界诞生记
戏说西游
◎故事的选择
◎剧本的诞生
◎演员的确定
◎角色的塑造
◎道具的制作
◎创意服饰的产生
◎我们来演戏
内容简介
本书是南京市第一幼儿园围绕“儿童博物馆”数十年研究的成果。在博物意识的引领下,教师们以儿童为中心,以班级博物馆为主体,园级博物馆为实践场和资源库,社会场馆为补充,建构了三级儿童博物馆体系。
本书精选了儿童博物馆课程中纸、恐龙、工具、线、根、西游六个内容,以课程故事的方式,生动、全面地呈现了课程的背景、课程审议和课程实施的过程以及教师们的反思,并配以短视频帮助读者对每一个课程故事有一个直观了解。
在一个个精彩的儿童博物馆课程故事中,儿童是探索者、学习者,教师是观察者、支持者,他们具有博物意识和课程意识,尊重儿童、理解儿童、接纳儿童,支持儿童在行动中学习、在关系中学习、在探索中学习、在合作中学习。
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