新春将至,本公司假期时间为:2025年1月23日至2025年2月7日。2月8日订单陆续发货,期间带来不便,敬请谅解!
- 商品参数
-
- 作者:
[美]托马斯·E.沃顿伯格著
- 出版社:广西师范大学出版社
- ISBN:9785104586401
- 版权提供:广西师范大学出版社
店铺公告
为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。 温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货), 关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。
小孩童 大观念 基于绘本的儿童哲学教育
作 者:(美)托马斯·E.沃顿伯格 著 柯婷,韦彩云 译
定 价:49.8
出 版 社:广西师范大学出版社
出版日期:2022年10月01日
页 数:212
装 帧:平装
ISBN:9787559853288
●中文版序言
第一版序言
第二版序言
PART1第一部分如何在小学阶段打开哲学大门
第一章儿童是天生的哲学家
第二章我的儿童哲学教师成长之旅
第三章以学习者为中心的教学
PART2第二部分为哲学讨论做准备
第四章哲学“游戏”
第五章开一节小学儿童哲学课
第六章为哲学讨论做准备:讨论框架
第七章促进哲学讨论
第八章深化和拓展讨论
PART3第三部分如何用绘本开启哲学讨论
第九章何为勇敢?——从《恶龙与巨人》开始伦理学讨论
第十章每个人都要为社群做出同样贡献吗?——从《田鼠阿佛》开始社会政治哲学讨论
第十一章是什么让你成为你?——从《重要书》开始形而上学讨论
第十二章大脑和心,哪个更重要?——从《绿野仙踪》开始心灵哲学讨论
第十三章人类应该如何对待自然?——从《爱心树》开始环境哲学讨论
第十四章这个推理正确吗?——从《驼鹿莫里斯》开始逻辑学讨论
第十五章知识是主观的吗?——从《公主的月亮》开始认识论讨论
第十六章语言是什么?——从《古纳什小兔》开始语言哲学讨论
第十七章如何评判艺术品的好坏?——从《艾米丽的艺术》开始美学讨论
PART4第四部分每个人身上都有哲学种子
第十八章《爱心树》的哲学讨论范例实录
第十九章每个人身上都有哲学种子
附录一对未来儿童哲学研究者的建议
附录二图表索引
参考文献
内容简介
本书重点描述了什么是儿童哲学以及为什么要推广儿童哲学,并以具体的案例呈现了以绘本为载体进行哲学教学的有效策略,对于当前我国儿童阅读走向纵深发展具有重要的借鉴意义与参考价值。适用于重视儿童阅读而的教师、家长和阅读推广人。书稿囊括了经典绘本,如《恶龙与巨人》《田鼠阿佛》《重要书》《绿野仙踪》《爱心树》《驼鹿莫里斯》《公主的月亮》《古纳什小兔》《艾米丽的艺术》等,通过不同哲学角度的解读,比如“何为勇敢?“”每个人都要为社会做出平等贡献吗?“”是什么决定你是你?“”大脑重要还是心重要?“”知识是主观的吗?“等。
(美)托马斯·E.沃顿伯格 著 柯婷,韦彩云 译
[美]托马斯·E.沃顿伯格(Thomas E. Wartenberg),美国曼荷莲学院哲学系荣誉退休教授。2011年荣获美国哲学协会和哲学文献中心数据库联合颁发的哲学工程很好创新奖,2013年荣获梅里特奖。从事儿童哲学的研究和教学二十多年。
1