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- 作者:
韦恩·霍姆斯,玛雅·比利亚克,查尔斯·菲德尔著|
冯建超,舒越,金琦钦,王铭军译
- 出版社:华东师范大学出版社
- 出版时间:2021-11
- 开本:32开
- ISBN:9786190660184
- 版权提供:华东师范大学出版社
店铺公告
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教育中的人工智能 前景与启示
(美)韦恩·霍姆斯,(美)玛雅·比利亚克,(美)查尔斯·菲德尔 著 冯建超 等 译
定 价:55
出 版 社:华东师范大学出版社
页 数:328
出版日期:2021年11月01日
装 帧:精装
ISBN:9787576003321
●本书推介语
献词与致谢
导论:研究范围
PART 01 学什么? AI对课程的影响
教育目的
基础知识:学生需要学习什么?
核心概念简介
基本内容简介
意义建构及算法的影响
核心概念
基本内容
应增添的内容
应删除的内容
如何实施
结论
PART 02 怎么学? AI对教与学的前景与启示
教育AI
AI背景
AI技术与术语
AI如何在教育领域发挥作用
AI在教育中的应用
还有哪些其他的教育AI?
还有哪些可能?
教育AI:初步总结
教育AI的社会影响
附录1
附录2
课程再设计中心简介
作者简介
注释
译后记
由美国课程再设计中心专家推出的《教育中的人工智能》一书,围绕着人工智能时代“学什么”和“怎么学”两大主题进行探讨。本书主张在人工智能时代学习内容要围绕着基础知识(核心概念与基本内容)和基本能力(技能、品格与元学习)展开,教育不仅要翻转课堂,同时更要翻转课程,更新学科门类和内容,建构意义学习方式,致力于培养M型人才,在专长(达到某种学识水平或者接受教育年限)与迁移(学以致用,在现实生活与劳动中施展所学的本领)两个方面保持恰当的平衡交替。本书探讨了已投入应用的各种人工智能技术和已经开发了近五十年的应用程序,包括智能辅导系统、对话辅导系统、探索性学习环境和自动写作评价系统,还有语言学习应用、增强和虚拟现实、学习网络组建工具、协作性学习、学生论坛监测、持续评估、教学助手等。本书是人工智能教育技术应用的历史总结与前景展望,是未来教育应该如何应对社会发展技术进步的理论探索。
教育目的 正如其他关于“价值”的讨论一样,语境是非常重要的。要回答“什么值得学习”的问题,首先要厘清整个教育事业的目的。 这个问题并不新鲜,不过答案随着时间的推移发生了变化。教育原本是围绕创造劳动者、传授知识和培养基本读写计算技能而展开的。随着社会结构的变化,教育逐渐开始承担其他实践的、社会的和情感的功能。当下,学校实际上被视为通往高等教育和最终经济独立的途径。基于这种视角,教育起到一种“官方检验”的作用,它向未来的雇主表明,雇员已达到了社会质量监控的大力度优惠标准。 随着个人需求和社会自身的发展,教育系统的社会观已慢慢趋向成熟;教育既是塑造学生满足社会需求的一种方式,也是赋予学生能够优选限度地满足个人需求的一种手段。最后,在情感上,学校也被视为激发学生敬业乐学精神的地方(当今世界不断变化,激情与乐学精神是当代......
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