返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • [正版]如何管理学生行为 系统改善学生行为的关键 (英)保罗·迪克斯 著 刘卓,吕瑶,刘雯睿 译 教育/教育普及文教 书
  • 本店商品限购一件,多拍不发货,谢谢合作
    • 作者: 保罗·迪克斯著 | | 刘卓译
    • 出版社: 中国青年出版社
    • 出版时间:2023-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    如梦图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 保罗·迪克斯著| 刘卓译
    • 出版社:中国青年出版社
    • 出版时间:2023-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9782434250766
    • 版权提供:中国青年出版社

                                                        店铺公告

    为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。 温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货), 关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

    如何管理学生行为 系统改善学生行为的关键

    作  者:(英)保罗·迪克斯 著 刘卓,吕瑶,刘雯睿 译
    定  价:49
    出 版 社:中国青年出版社
    出版日期:2023年01月01日
    页  数:200
    装  帧:平装
    ISBN:9787515367101

    1.该书作者保罗·迪克斯曾担任过教师、教师培训室和企业领导者,积累了丰富的学生行为管理经验,获得众多教师和教育工作者的赞誉。2.该书出版后常年占据亚马逊“课堂规划”、“教育管理与组织”和“霸凌与反霸凌策略”分类榜前列。3.该书倡导积极正向的行为管理,以及教师们自身的积极一致性。4.书中具体的行为管理方法可操作性强,指导细致,从场所到话术,即学即用。

    本书赞誉
    引言
    第1章 积极的一致性
    简单的一致性 :见面和问好
    创新的一致性 :“精彩行走”
    让团队接受一致性
    维护一致性
    领导力决定成败
    实践清单
    第2章 用反直觉的方法管理班级
    警惕“记名羞辱法”陷阱
    明确师生各自的行为规范
    巧妙有效的轻微处罚
    设置“表扬板”:用正确的方式表扬学生
    拒绝“行为游戏”:对学生行为奖惩分明
    避开“代币法”旋涡 :给予学生恰当的奖励
    “躺在地板上的学生”
    实践清单
    第3章 刻意“干扰”
    给予学生认同与欣赏
    日积月累,点滴渗透
    关注并表扬学生的进步
    如何获取“情感货币”
    表扬信的意义
    妙用表扬信
    重视学生行为管理
    给予学生归属感
    实践清单
    第4章 教师行为的确定性
    控制情绪是第一要务
    学习专家级教师的确定性 070
    自己的学生自己管
    建立确定性的10种方法
    维持可见的确定性
    避免轻率的处罚
    实践清单
    第5章 课堂的重要常规
    避免教条
    优秀教师离不开的5条重要常规
    巧妙解决上课迟到的问题
    实践清单
    第6章 以剧本式干预应对行为问题
    终结行为管理中的即兴发挥
    30秒干预 :从容应对行为问题
    30秒剧本 :有效的固定话术
    完美执行剧本式干预的重点
    如何更好地开启剧本式干预
    全员参与的剧本式干预
    实践清单
    第7章 增加包容,减少处罚
    学生需要包容
    接纳每一个学生
    应对次要行为问题的10个方法
    给学生一个友善包容的空间
    探索处罚的替代方案
    ……

    内容简介

    本书中,作者通过对丰富案例的研究,提出了适用于多种类型的学校且可即学即用的学生行为管理方法,比如,积极的一致性、反直觉管理、刻意“干扰”、剧本式干预、保持确定性、恢复性谈话,等等。每个方法都包含着创新、包容,以及对教育工作者与学生双方的充分尊重。本书每章后附有实用的实践清单——“小试牛刀”、“注意事项”和“锦囊妙计”,让书中的方法在现实工作中能切实落地,帮一线教师解决现实难题,给学校管理者指明方向,为教育工作者提供充分的专业支持。

    (英)保罗·迪克斯 著 刘卓,吕瑶,刘雯睿 译

    保罗·迪克斯(Paul Dix) 作为一名经验丰富的教师、教师培训师和企业领导者,在过去近30年里,他一直在充满挑战性的环境中与多种棘手的学生行为问题打交道。他曾与各种类型的学校合作,帮助众多教育工作者有效改善了课堂教学效率、师生关系和学校文化。

    1
    • 商品详情
    • 内容简介

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购