- 商品参数
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- 作者:
罗斯·莫里森·麦吉尔著|
于涵译
- 出版社:中国青年出版社
- 出版时间:2022-07
- 开本:16开
- ISBN:9782051527203
- 版权提供:中国青年出版社
店铺公告
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从作业设计开始的30个创意教学法 运用互动反馈循环实现深度学
作 者:(英)罗斯·莫里森·麦吉尔 著 于涵 译
定 价:59
出 版 社:中国青年出版社
出版日期:2022年07月01日
页 数:304
装 帧:平装
ISBN:9787515366364
●致谢
序言
前言
如何使用本书
第一章高度参与的作业设计
方法 1:把握全局
方法 2:开放式评语
方法 3:现场批注
方法 4:创造性批注符号
方法 5:如果错了,恭喜你
方法 6:识别知识漏洞
方法 7:查漏补缺
方法 8:明确评估点的作业反馈
方法 9:更加智慧而不是更加烦累
方法 10:口头反馈
小结
第二章聚焦学习结果的多维度备课设计方法
方法 11:反思已完成的备课计划
方法 12:“为什么”小测验
方法 13:通过故事连接课程内容
方法 14:让学习更有黏性
方法 15:高挑战、低压力的“纠结区”
方法 16:提升读写能力的课前活动
方法 17:质量至上的教学
方法 18:积累并更新教学资源
方法 19:备选计划
方法 20:关注心理健康
小结
第三章促进深度学习的教学策略
方法 21:直接而明确的指令
方法 22:建立模型
方法 23:跟随学习的节奏
……
内容简介
《从作业设计开始的30个创意教学法》是一本从作业设计开始,促进学生深度学习的教师用书。作者罗斯·莫里森·麦吉尔重新思考作业设计与反馈的重要性。从高质量的作业设计与反馈开始,审视真正的学习是如何发生的。罗斯·莫里森·麦吉尔认为,每位教师都需要做好三件事:作业设计,备课,课堂教学。他将教学过程设计为高度参与的作业设计、聚焦学习结果的多维度备课设计、促进深度学习的课堂教学三个环节的循环。每个环节提供了10个教学方法,30个方法涵盖了丰富的事实论据及相关的心理学研究。同时,本书设置的方法快照和附录的思维导图,增强了30个方法的可视化程度,易于读者理解与应用。
(英)罗斯·莫里森·麦吉尔 著 于涵 译
作者罗斯•莫里森•麦吉尔 Ross Morrison McGill 一直与全世界的学生、教师、学校管理者紧密工作在一起。他在教学研究、教师专业发展等方面做出了重要贡献,为世界范围内的教学发展与改革建立了具有启发性的参考标准。凭借在教育领域的非凡影响力,他在2015年被《星期日泰晤士报》选入“英国拥有影响力的500人”。
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