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- 作者:
韩艳梅著
- 出版社:华东师范大学出版社
- 出版时间:2021-05
- 页数:276
- 开本:16开
- ISBN:9781719673153
- 版权提供:华东师范大学出版社
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系统化学校课程设计 有效研制的实践指南
作 者:韩艳梅 著
定 价:72
出 版 社:华东师范大学出版社
出版日期:2021年05月01日
页 数:276
装 帧:平装
ISBN:9787576016116
●第一章 学校课程的思想设计
让有序的思想串起课程的珍珠
1.课程设计的必然起点:教育本质和教育学
2.课程设计的谋划基点:立德树人和课程育人
3.课程设计的撬动支点:七个方位和六个度衡
4.课程设计的多元视点:共同基础和个性切入
第二章 学校课程的规划设计
让科学的规划丰满课程的架构
1.课程设计的规划起步:从编制学校课程计划出发
2.课程计划的编制框架:从局部零敲碎打转向整体系统设计
3.课程计划的区域实证:基于三角互证的文本与实施分析
4.课程计划的要素评价:基于观测工具的学校课程计划诊断
第三章 学校课程的图谱设计
让系统的图谱廓清课程的经纬
1.课程体系架构新视域:可视化的课程图谱
2.课程图谱的系统思维:构建学校课程矩阵
3.课程图谱的谱系架构:渗透学校课程肌理
4.课程图谱的复盘迭代:助推学校课程升级
第四章 学校课程的教学设计
让精准的教学展现课程的魅力
1.以学定教的底层逻辑:指向“学”的核心要素
2.教学设计的系统思考:关注“六维”影响要素
3.教学设计的工作流程:导航基本教学环节
4.教学方式的转向升级:推动学习方式的变革
第五章 学校课程的组织设计
让适合的形式圆满课程的走向
1.学校课程组织新形态:走班制教学
2.走班制背景下的系统变革:课程重构
3.走班制的N种实践模式:实用的走班制解决方案
4.优质课堂的创生重建:新理念下的课堂规范
第六章 学校课程的工具设计
让创生的工具提升课程的价值
1.学校课程领导新介质:工具对课程的贡献度
2.工具意识和工具思维:破解课程瓶颈问题的触点
3.工具模板的创生应用:支持学校常态实践的范本
4.搭建全景课程工具箱:撬动学校创造性实践
第七章 学校课程的技术设计
让智能技术助推课程的革命
1.课程提升品质的新动力:从外部到内核
2.课程丰满表现的新载体:从挑战到机遇
3.课程实现转型的新手段:从辅助到融合
4.课程走向未来的新思维:从态势到趋势
第八章 学校课程的模型设计
让实用的模型引领课程的前行
1.项目规划实践模型:课程领导的设计之为
2.行动研究实践模型:破解难点的突围之路
3.问题解决实践模型:抽丝剥茧的智慧之道
4.项目管理实践模型:技术与艺术融合之径
参考文献
后记
内容简介
课程建设是系统化、结构化、全面化的大工程,而课程设计则是课程建设的“先锋队”。为了让课程建设更好实施,必优选行系统化的学校课程设计。学校课程设计如何着手,如何进行,如何在课程设计的环节将教育理念落地?本书从理论、观念、实施路径等维度对学校课程设计进行了系统阐述,形成学校课程设计之思想设计、规划设计、图谱设计、教学设计、组织设计、工具设计、技术设计、模型设计完整的设计方法和实施路径。课程建设永远在路上,没有优选,只有更好。本书旨在帮助学校校长、教育科研人员以及广大的教师产生对课程设计的亲近感,一起走在追求更好地课程设计的路上。
韩艳梅 著
韩艳梅,教育学博士,上海市教委教研室综合教研员,博士毕业于华东师范大学课程与教学论专业。研究领域包括学校课程、课堂教学、教材建设等。专著《课程图谱》《改进语文课堂》《如何备课》等著作5部;组织、参与编写《学校课程计划编制实践指南》《我们的课程领导故事》等20余部;在核心期刊发表论文40余篇。参与重量、上海市级10余项重大课题研究,其中“上海市中小学幼儿与课程领导力行动研究(第一轮)”项目获2014年国家基础教育教学成果一等奖,上海市基础教育教学成果特等奖。
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