- 商品参数
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- 作者:
王荣生著
- 出版社:华东师范大学出版社
- 出版时间:2022-09
- 开本:16开
- ISBN:9788517783272
- 版权提供:华东师范大学出版社
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国民语文能力构成研究 阅读篇
王荣生 著
定 价:98
出 版 社:华东师范大学出版社
页 数:444
出版日期:2022年09月01日
装 帧:平装
ISBN:9787576024715
●引论 “国民语文能力”的所指
第一章所涉主题和内容的研究综述
一、语文能力包含哪些部分
二、要哪种取向的语文能力
三、在哪个层级上描述语文能力
四、如何描述语文能力要素
五、语文测试系统建设的关键是什么
第二章可发展或突破的空间:研究思路与研究内容
一、以筹划思维解答语文能力构成问题
二、按真实情境的功能类型设定描述层级
三、面对事情本身具体描述能力要素
四、关于研究内容及术语使用的说明
第三章“语篇阅读能力”的多维度观照
一、影响阅读的主要因素
二、阅读活动与阅读能力
三、阅读取向、阅读方式与阅读类型
四、阅读方法与阅读策略
五、过程维度与结果维度
六、总结:描述“阅读能力”的结构化框架
第四章情境中的实用性阅读能力
一、阅读情境及阅读类型
二、以获取资讯为目的的阅读
三、程序性文本的操作性阅读
四、自我导向的致用性阅读
五、普通读者“有难度的”理论读物阅读
六、推荐阅读理论书的分析性阅读
七、论说性文章的理解性阅读
八、批判性阅读与批判性反思
第五章学科阅读与学术语言能力
一、学科阅读的情境
二、透过学科看世界
三、概念、概念视角与概括性知识
四、学科阅读的特点及其能力要求
五、在学科学习中发展“学术语言能力”
六、“问题情境”中的探究学习
第六章测评面相的文学阅读能力
一、文学阅读的多重面相
二、描述“测评面相的文学阅读”
三、“测评面相的文学阅读能力”框架
结语 研究结论和后续工作
一、主要研究结论
二、本研究的创新之处
三、待后续的工作
主要参考文献
附录 匿名评审专家项目鉴定意见
本书的创新点主要在:(1)构建了描述“阅读能力”的结构化框架,为系统地描述阅读类型及其能力要素奠定基础。(2)具体地描述了情境中的实用性阅读能力,描述8种主要阅读类型的能力构成及能力要素。(3)构建了“测评面相的文学阅读能力”框架模型,为系统地描述普通国民“文学生活”中主要阅读类型的能力构成及其要素,奠定了基础。 全书共分为五个部分。第一部分《要略》,包括“引言”“所涉主题和内容的研究综述”“可发展或突破的空间:研究思路与研究内容”和“研究结论”等。第二部分《“语篇阅读能力”的多维度观照》,具体论述“影响阅读活动的主要因素”“阅读活动与阅读能力”“阅读取向、阅读方式与阅读类型”“阅读方法与阅读策略”“过程维度与结果维度”等,描述“阅读能力”的结构化框架。第三部分《情境中的实用性阅读能力》,分别论述国民主要阅读类型及其能力构成,包括“以获取资讯为目的的阅读”“程序性文本的操作性阅读”......
王荣生 著
王荣生,博士,上海师范大学二级教授、博士生导师。著作有《语文科课程论基础》《语文课程与教学内容》《阅读教学设计的要诀》《听王荣生教授评课》《语文教材的教学化编制》《语文教学之学理》《语文课程内容的合理性研究——散文为主导文类的困境与突围》等。
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