新春将至,本公司假期时间为:2025年1月23日至2025年2月7日。2月8日订单陆续发货,期间带来不便,敬请谅解!
- 商品参数
-
- 作者:
郅庭瑾著
- 出版社:教育科学出版社
- 出版时间:2022-07
- 开本:16开
- ISBN:9788782880919
- 版权提供:教育科学出版社
店铺公告
为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。 温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货), 关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。
为思维而教 第3版
作 者:郅庭瑾 著 袁振国 编
定 价:48
出 版 社:教育科学出版社
出版日期:2022年07月01日
页 数:248
装 帧:平装
ISBN:9787519129910
●前言 教育即思维生长,教育即智慧生成
第一章 我们怎样思维
第一节 人之所以为人,是因为人能思维
第二节 如何发展人的思维
第三节 思维是否可教
第四节 思维究竟何在
第二章 关于思维的研究及若干结论
第一节 思维的心理学假设
第二节 思维的教育学探索
第三节 思维教学的其他相关研究
第三章 思维课程的开发
第一节 学科课程中的思维教学
第二节 独立的思维课程
第三节 如何教会儿童思考
第四章 思维课堂的构建
第一节 课堂教学的转换
第二节 思维课堂的文化审视
第三节 如何构建思维课堂
第五章 改变教师的思维
第一节 习惯性思维的危机
第二节 改变教师思维的相关要求
参考文献
后记
内容简介
教育即思维生长,教育即智慧生成。教育最为深刻的危机之一,就在于知识占据了至关重要的地位,而是否善于运用知识未得到重视。当下,我们开始逐步强调学生思维品质的培养。在教育中,每一个人皆有智慧的潜质,通过知识的获取、思维的培养,人人都能发展智慧。本书从我们怎样思维、关于思维的研究及若干结论、思维课程的开发、思维课堂的构建、改变教师的思维五个方面论述了教师如何“为思维而教”。语言生动形象,案例丰富贴切,阐述深入浅出,有利于教师对思维是什么、如何开展思维教学建立清晰的认识。
1