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  • [正版]数学素养与数学项目学习 徐斌艳 等 著 教育/教育普及文教 书店正版图书籍 华东师范大学出版社
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    • 作者: 徐斌艳著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2021-07
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    • 作者: 徐斌艳著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2021-07
    • 开本:16开
    • ISBN:9781049229020
    • 版权提供:华东师范大学出版社

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    1612526440
    数学素养与数学项目学习
    徐斌艳 等 著
    定  价:68
    出 版 社:华东师范大学出版社
    页  数:356
    出版日期:2021年07月01日
    装  帧:平装
    ISBN:9787576013283
    项目学习(project-based learning)是由问题驱动的学习探究活动,强调学生在教师的帮助下针对问题创建项目、组织探究,最终创造出解决问题的产品。数学项目学习的内涵丰富多样,对学生数学素养的培养具有多重意义。本书分别针对小学、初中、高中,阐述数学素养与数学项目学习的融合。从内容的呈现和方法的选用上,通过描述、解析具体的数学项目案例,为各个学段的教师设计、实施数学项目学习提供多样的参考及建议,并分析这些数学项目可能涉及的数学素养培养。
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    总序
    前言
    第一章数学素养的多元视角
    第一节课程视角下的数学素养
    第二节研究视角下的数学素养
    第二章数学素养驱动的数学项目学习
    第一节项目与项目方法概述
    第二节数学素养驱动的项目学习及其设计
    第三节数学项目学习的理论基础
    第三章小学数学项目设计与数学素养
    第一节小学如何开展数学项目学习
    第二节小学数学项目的设计
    第四章小学数学项目实施与数学素养分析
    第一节"传统游戏中的数学"项目
    第二节"与数据对话"项目
    第五章初中数学项目设计与数学素养
    第一节初中如何开展数学项目学习
    ……
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    项目学习(project-based learning)是由问题驱动的学习探究活动,强调学生在教师的帮助下针对问题创建项目、组织探究,最终创造出解决问题的产品。数学项目学习的发展伴随着丰富的教育学理论指导,包括杜威的“从做中学”;学习环境理论;活动理论;礼节性学习等。数学项目学习的内涵丰富多样,设计数学项目学习的要素有:设计挑战性问题(主题);考虑知识网络与素养要求;激发学生主动探索、交流反馈;创作有形产品;合理评价。数学项目对学生数学素养的培养具有多重意义,其学习过程有助于培养学生的数学建模素养。同时,数学项目学习还可以提升学生的学习主动性,引导学生用数学方法对数据进行整理、分析,提升数学运算、数据分析素养。数学项目中真实复杂的问题情境能够锻炼学生的反思性思维,创造产品的过程则可以提升学生的动手能力,培养直观想象等数学素养。本书在对比各国课程标准及相关研究的基础上,从数学课程培养的人才观......
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