- 商品参数
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- 作者:
郑毓信著
- 出版社:华东师范大学出版社
- 出版时间:2023-01
- 开本:16开
- 装帧:平装
- ISBN:9789087642773
- 版权提供:华东师范大学出版社
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数学教学的关键
作 者:郑毓信 著
定 价:88
出 版 社:华东师范大学出版社
出版日期:2023年01月01日
页 数:348
装 帧:精装
ISBN:9787576036114
●序言
第一章《义务教育数学课程标准(2022年版)》的审思与超越
1.1《义务教育数学课程标准(2022年版)》的理论审思
1.2突出基本问题,坚持基本立场
1.3数学教育与辩证思维
附录一中国小学数学教育:回顾与展望
第二章数学教学的关键
2.1论题的重要性与研究的基本立场
2.2数学教学中的"问题引领"
2.3整体观念指导下的数学教学
2.4教师的示范与评论
附录二"课程内容结构化"与"量感"之简析
第三章数学教学的关键(续):走向深度教学
3.1努力提升学生的思维品质
3.2努力帮助学生学会学习
3.3从"教学实践"到教师专业成长
附录三对于"逻辑思维"的必要超越
附录四好人·好老师·好数学老师
……
内容简介
除去从课程的角度进行分析以外,要做好数学教学显然还应对数学教学活动做出深入研究,特别是其主要特征和基本性质,包括我们应当如何把握数学教育的基本目标。本书集中于“化多为少,化复杂为简单”,即是希望提炼出数学教学的关键性因素,从而对实际教学工作发挥更直接的促进作用。视角的广度是本书的一个重要特点,包括数学教育的文化价值、数学教育的德育功能、数学教育的语言教育价值等,以及我们又应如何做好数学学习和数学教育研究。书中还以相关论述为背景从各个角度对《义务教育数学课程标准(2022年版)》进行了分析评论,从而具有超出上述各个论题更普遍的意义。
郑毓信 著
1965年毕业于江苏师范学院数学系,1981年硕士研究生毕业于南京大学哲学系。长期从事数学哲学、科学哲学、数学教育与科学教育的专门研究。在国内外学术刊物发表论文330多篇,出版《数学方法论》《数学文化学》《西方数学哲学》《科学哲学十讲》等专著31部,学术成果获省部级奖项7次。1992年起享受政府特殊津贴。
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