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    • 作者: G.墨菲,J.柯瓦奇著 | | 林方,王景和译
    • 出版社: 商务印书馆
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    • 作者: G.墨菲,J.柯瓦奇著| 林方,王景和译
    • 出版社:商务印书馆
    • 开本:32开
    • 装帧:套装
    • ISBN:9780840426985
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:商务印书馆

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    汉译世界学术名著丛书:近代心理学历史导引(套装上下册)
     
    [美] , 著

    《汉译世界学术名著丛书:近代心理学历史导引(套装上下册)》主要内容包括:系统心理学的渊源、有没有共同的心理学?、希腊哲学背景、怀疑主义和苏格拉底的解答、柏拉图和亚里士多德、文艺复兴背景、贝克莱和休谟、哈特利和联想主义、苏格兰学派等。

    《汉译世界学术名著丛书:近代心理学历史导引(上册)》:
    中译本前言
    D1版序言
    第二版序言
    第三版序言
    D一编 近代心理学的前驱
    D一章 理智背景
    系统心理学的渊源
    有没有共同的心理学?
    希腊哲学背景
    怀疑主义和苏格拉底的解答
    柏拉图和亚里士多德
    文艺复兴背景
    第二章 十七世纪
    笛卡尔
    莱布尼兹
    英国的经验论:霍布士
    洛克
    第三章 十八世纪
    贝克莱和休谟
    哈特利和联想主义
    苏格兰学派
    法国心理学
    人道主义,欢乐主义,功利主义
    德国心理学:康德
    德国心理学:浪漫主义
    黑格尔
    第四章 十九世纪初期
    赫巴特
    和赫巴特同时代的心理学学者
    骨相学
    法国对机械论的反叛
    苏格兰心理学和英国心理学的融合:布朗

    第二编 研究精神的兴起
    第五章 实验心理学的若干理智前驱
    法国科学
    德国科学
    生物科学
    第六章 心理学实验的开始
    韦贝尔
    费希纳和心理物理学
    ……
    第三编 现代的入口:二十世纪的心理学体系

    《汉译世界学术名著丛书:近代心理学历史导引(下册)》:
    第四编 当代心理学的趋向与学科
    第二十章 学习心理学
    桑戴克的强化说和格斯里的邻近性条件作用
    托尔曼的符号完形学习说
    赫尔的强化说
    数学模式与学习论
    斯金纳的操作性条件作用
    第二十一章 感觉、知觉与认识机能
    感觉的剥夺与丰富
    感觉线索与知觉
    知觉的先天论与经验论
    知觉的内在动力学
    反馈与知觉学习中的内部刺激
    思维过程
    第二十二章 比较心理学与生理心理学
    行为的生理学基础
    学习的生理学理论
    行为的种系发生观:比较心理学与生态学
    行为的发展:本能、动机与印记
    遗传学与行为
    关于紧张的研究
    第二十三章 苏联心理学
    影响苏联心理学发展的社会政治事件
    辩证唯物论与行为科学
    辩证唯物主义框架中的巴甫洛夫体系
    定向反射与第二信号系统
    神经机能与反馈机制概念
    生态生理学
    人类发展的概念
    类型学
    第二十四章 发展心理学:童年期、青年期和生命全程
    儿童发展
    皮亚杰
    纵向研究法
    青年期和生命全程
    第二十五章 个性
    整体性,构造,和完形
    个性与学习论
    诊疗心理学
    个性诊断问题
    跨文化的研究
    ……
    进一步阅读材料注释
    人名索引
    主题术语索引
    附录一 现代德国心理学
    附录二 历史回顾
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