- 商品参数
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- 作者:
无著
- 出版社:中国林业出版社
- 出版时间:2021-10
- 开本:16开
- ISBN:9786793249078
- 版权提供:中国林业出版社
店铺公告
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基本信息
书名: | 广东省自然教育工作探索与实践 |
作者: | 广东省林业政务服中心,全国自然教育网络 |
出版社: | 中国林业出版社 |
出版日期: | 2021-10-01 |
版次: | 1 |
ISBN: | 9787521913781 |
市场价: | 80.0 |
前言章自然教育的发展背景1.1“自然教育”概念的产生1.2相关概念与工作领域1.2.1博物教育1.2.2环境教育1.2.3生态教育1.3国内外先进实践经验1.3.1美国经验1.3.2日本经验1.3.3香港经验1.3.4台湾经验1.4中国自然教育发展的背景1.4.1时代背景1.4.2政策环境第2章广东省自然教育资源基础2.1自然资源基础2.1.1位置2.1.2地形地貌2.1.3气候2.1.4植物资源2.1.5动物资源2.1.6保护地资源2.1.7自然教育视角的自然资源基结2.2历史文化资源基础2.2.1传统文化基础——岭南文化2.2.2中外文化交流融合2.2.3改革开放先行探索文化2.2.4自然教育发展视角的历史文化资结2.3社会经济环境基础2.3.1经济与社会环境基础2.3.2民间、公众的参与基础2.3.3自然教育发展视角的社会经济环境第3章广东省自然教育发展的历史沿革与积累3.1深圳起源3.2创建森林城市带来进一步探索3.3蓬勃发展3.42019年以来的新一轮繁荣第4章广东省自然教育指导思想与目标4.1生态文明指导思想4.2策的指导4.3广东省自然教育发展目标4.3.1建立完善的自然教育发展机制4.3.2建成多元创新的自然教育平台4.3.3建设系统的自然教育体系4.3.4培育国内的自然教育品牌第5章广东省自然教育发展的多元爹与主体5.1的与支持5.1.1成部门5.1.2制定和完善行业政策5.1.3建立行业标准规范5.1.4牵头组织行业交流共创5.1.5提供资金支持5.2执行机构的专业力量5.2.1官方机构5.2.2民间非营利社会组织5.2.3民间商业机构5.3社会资源的广泛支持5.3.1资金支持5.3.2高校和科研机构的专业支持5.4平台搭建5.4.1粤港澳自然教育联盟5.4.2深圳山海连城自然教育联盟5.4.3全国自然教育网络与华南自然教育网络第6章广东省自然教育发展策略6.1场所体系建设与完善6.1.1完整的自然教育场所体系6.1.2场所的化发展6.1.3自然保护与自然教育的结合6.1.4场所体系的全省覆盖6.2人才培养6.2.1人才自我认知与需求现状6.2.2人才培训6.2.3人才评价认证体系构建6.3活动开展6.4课程研发与开展6.4.1品牌课程6.4.2课程评估纳入学校(基地)申报6.4.3与学校校内教育衔接的尝试6.5产品研发出品第7章广东省自然教育探索实践经结7.1发展机结7.2推动力量分析7.3相关要素分析7.4经验模式推导第8章广东省自然教育发展的挑战与展望8.1挑战8.1.1场所分布不均、发展不平衡8.1.2顶层设计、体系构架尚显不足8.1.3行业标准和监管体系有待完善8.1.4与校内教育对接不足8.2展望8.2.1实现规范化长远发展8.2.2全省自然保护地开展高水平自然教育8.2.3覆盖全省的自然教育场所体系8.2.4自然教育走向全民8.2.5形成品牌,走向全国和世界第9章广东省自然教育发展案例9.1自然教育缘起之深圳经验9.1.1深圳自然教育现状9.1.2构建深圳市自然教育体系9.2的自然保护地自然教育案例9.2.1广州海珠国家湿地公园9.2.2丹霞山自然保护区9.2.3广东省沙头角林场9.3大型企业和科研机构的自然教育学校(基地)案例9.3.1华侨城湿地9.3.2华南植物园9.4民间机构运营的自然教育基地案例9.4.1红树林基金会(MCF)9.4.2你好,大自然9.5广东省自然教育发展案例的经验与结9.5.1不断发展和完善自然教育内容9.5.2多元化的团队构建9.5.3注重自然教育的宣传推广9.5.4重视自然教育理念与价值观的传递参考文献
全书内容共分为三部分九章。部分为章,对自然教育及其相关概念做了辨析,并阐述了全国自然教育发展的时代背景与政策背景。部分为到八章,从资源、指导思想与工作目标、参与主体、发展策略等方面记录结了广东省发展自然教育的具体工作,结了广东省自然教育的实践经验和发展模式、展望了未来发展方向。希望这部分内容为从事自然教育管理工作的相关人员提供的参考和启发。第三部分为第九章的具体案例,选取了广东省内不同类型的很好自然教育基地和机构,对他们多年来在自然教育领域进行的探索和尝试、积累的经验和成果进行了记录结,案例的类型涉及自然保护地、科研机构、环保基金会、商业机构等多种类型,对于同类机构的发展也有的借鉴意义。
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