新春将至,本公司假期时间为:2025年1月23日至2025年2月7日。2月8日订单陆续发货,期间带来不便,敬请谅解!
- 商品参数
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- 作者:
李卫东著
- 出版社:广西教育出版社
- ISBN:9787543585492
- 版权提供:广西教育出版社
店铺公告
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基于伙伴关系的学校变革
前言
部分 故事分享
1 课堂观察在我校
1.1 《课堂观察手册》诞生记
1.2 手牵手,我们一起走
1.3 生化组,课堂观察的弄潮儿
1.4 四份观察量表的故事
1.5 是谁改变了我的专业生活
1.6 菜鸟眼中的课堂观察
2 课堂观察在他校
2.1 课堂观察在银川一中
2.2 我们这群“课堂观察”的“粉丝”
2.3 量表,好想掀起你的“盖头”来
部分 问题解答
1 认识课堂观察
1.1 何为课堂观察?
1.2 课堂观察的意义何在?
1.3 为什么需要建立一种课堂观察的合作体?
1.4 为什么将课堂观察框架设计为四个维度?
1.5 何为课堂观察的程序?
1.6 课前会议着重解决哪些问题?
1.7 课后会议着重解决哪些问题?
1.8 课堂观察的类型有哪些?
1.9 课堂观察的局限性是什么?
2 开展课堂观察
2.1 教师如何利用课堂观察框架?
2.2 如何确定课堂观察点?
2.3 如何选择或自主开发课堂观察/记录工具?
2.4 进入现场观察要注意哪些问题?
2.5 课堂观察记录有哪些具体的方式?
2.6 如何处理记录的数据?
2.7 在整理数据进行必要的推论时应注意些什么?
3 展望课堂观察
3.1 课堂观察需要哪些支持或保障?
3.2 学校如何培训教师开展课堂观察?
3.3 在开展课堂观察过程中我们经历了哪几个阶段?
3.4 课堂观察需要进一步研究的问题有哪些?
第三部分 范式创新
1 课堂观察框架
1.1 课堂观察框架的开发过程
1.2 课堂观察框架(第三版)
2 课堂观察工具
2.1 学生学习维度
2.2 教师教学维度
2.3 课程性质维度
2.4 课堂文化维度
第四部分 课例研究
课例一 减数分裂和受精作用(生物必修模块2)
课例二 化学电源的构造与原理(化学必修模块1)
课例三 花儿一路绽放(政治必修模块3)
课例四 细胞的能量“通货”——ATP(生物必修模块1)
建议进一步阅读的文献
前言
研究进展
01 课堂观察研究综述:2008—2011/崔允都、王冰如、王小平
02 课堂观察LICC范式:贡献与局限/崔允都
03 课堂观察的关键环节:从观察点到推论/吴江林、林荣凑
04 课堂观察在余高:2008年之后/沈毅、俞小平、郭威
观察故事
05 课堂观察,我们走近你/孙香花
06 合作,我们一步步走入胜境/郑超
07 课堂观察,让荒地变花园/管国新
08 这一年,我们步步登高/曹天福
09 一路有你/邹定兵
10 我的被观察和观察/姚远
11 课堂观察路上,我跋涉着/劳立颖
观察工具
12 学习支架的设计与利用/吴江林
13 学生动作技能的形成/高志远
14 课堂互动与教学目标达成/喻融
15 教学环节与学习目标的达成/钟 慧
16 课外教学资源的利用/姚国忠
17 OAE学案与多媒体课件的结合/姚远
18 通过数学例题发展学生的空间想象能力/吴亚东
19 模型在课堂教学中的运用/郑超
20 课前预习检测题的设计和结果处理/彭小妹
21 评价信息的获取和利用/姜平
观察课例
22 化学组:学习目标的预设与达成/毛红燕
23 生物组:促进学习的课堂评价/吴江林
24 政治组:素材资源的开发与利用/徐晓芸
25 物理组:学习信息的获取与利用/董国彬
前言
1 语文:今生今世的证据沈建妹
2 数学:等差数列 吴寅静杜慧
3 英语:The Hospital Window徐一珠
4 物理:向心力 董国彬
5 化学:非金属氧化物 徐卫平
6 生物:图表信息专题复习 吴江林
7 政治:物价风云 方冬梅郭威
8 历史:百家争鸣 刘亚萍
9 地理:地球的公转运动 尹新建
10 体育:8字形花样跳长绳 章小萍
11 信息技术:VB应用设计应用程序界面 章玲
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