内容简介
《教师礼仪的99个细节(第2版)》由吕艳芝、冯楠编著。
教师礼仪代表着职业形象、学校的整体形象、教师队伍的整体形象,违反教师礼仪则会带来严重的后果,因为当一个人处在教师职业状态时,其功能会被成倍地放大,会影响许多学生,甚至对学生造成终身的影响。
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[正版][正版] 教师礼仪的99个细节2版 吕艳芝,冯楠 编著 著 育儿其他文教 书店正版图书籍 华东师范大学出版社
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教师礼仪的99个细节
内容简介
《教师礼仪的99个细节(第2版)》由吕艳芝、冯楠编著。
教师礼仪代表着职业形象、学校的整体形象、教师队伍的整体形象,违反教师礼仪则会带来严重的后果,因为当一个人处在教师职业状态时,其功能会被成倍地放大,会影响许多学生,甚至对学生造成终身的影响。
吕艳芝,冯楠 编著 著
吕艳芝,有43年教育教学经历,北京师范大学心理学研究生,中国教育科学研究院访问学者。曾任2014年中国女性形象工程美丽大使,是全国妇联“心系”工程专家委员会主任委员,中国国际公共关系协会理事,澳门政府官员“公务礼仪”培训项目特聘礼仪培训师,全国“两会”接待礼仪培训导师,承担了第29届北京奥运会、第5届香港东亚运动会、第16届广州亚运会等大型赛事的礼仪培训。出版了《公务礼仪标准培训》、《银行服务礼仪标准培训》等十余部书籍及音像制品,研发了《三阶成师——礼仪培训新概念》系列课程。
冯楠,全国两会高端接待服务礼仪培训师,全国闪耀空星空乘文化主题大赛礼仪培训师、评委,中国女性形象工程礼仪讲......
前言今天,我坐在电脑前,为《教师礼仪的99个细节》的再版开工。2009年,《教师礼仪的99个细节》与各位老师见面了。在之后的八年中,在华东师范大学出版社任红瑚编辑及各位老师的支持下,这本书共印刷了十二次,这对我是莫大的鼓励。八年中,我和大家随着社会的发展学习着、进步着。在新版书籍中,我会将这些进步与新的思考呈现在书中。首先,对《教师礼仪的99个细节》中“能将礼仪作为‘情商’的外在形式吗”这一节的定义,在上一版的写作中,我使用了疑问句。使用疑问句是因为对礼仪文化与情商的关系,在2009年时,我认为自己的认识水平是不够的,而做教育的根本是要遵守客观规律,要具有科学性,因此,我当时没有给出明确的定义。在之后八年的礼仪教育研究培训中,通过与参训老师、学员的交流,我和老师们认识到可以坚定地给出定义:礼仪是一个人“情商”水平的外在表达形式。所以,在新版《教师礼仪的99个细节》这一节,我重新定义了礼仪文......
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