- 商品参数
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- 作者:
林文采著
- 出版社:上海社会科学院出版社
- 出版时间:1
- 开本:32开
- ISBN:9789727141587
- 版权提供:上海社会科学院出版社
店铺公告
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978804341
基本信息
商品名称: | 心理营养(林文采博士的亲子教育课)(精) | 开本: | 2 |
作者: | (马来西亚)林文采//伍娜 | 页数: | |
定价: | 42.8 | 出版时间: | 2016-03-01 |
ISBN号: | 9787552009651 | 印刷时间: | 2016-04-01 |
出版社: | 上海社科院 | 版次: | 1 |
商品类型: | 图书 | 印次: | 1 |
978804341
目录:
自序:“心理营养”的由来
上篇:基本理念
1. 五大心理营养,“喂”出健康孩子!
● *一个心理营养:无条件的接纳
● 第二个心理营养:此时此刻,在你的生命中,我*重要
● 第三个心理营养:安全感
● 第四个心理营养:肯定、赞美、认同
● 第五个心理营养:学习、认知、模范
2. 先天气质:认识孩子,因材施教
● 为什么要学习“天生气质”?
● 如何观察孩子的“天生气质”?
● 怎样根据“天生气质”因材施教?
乐天型孩子:*在乎关系,拥有人际交往的优势!
忧郁型孩子:感受细腻深刻,天生*美主义者!
激进型孩子:勇猛执着,容易取得成就!
冷静型孩子:小心谨慎、思维能力强!
3. 生命的五朵金花
下篇:问题与解决方法
1. 安全感
2. 情绪管理
3. 性格难题
4. 行为偏差
5. 社交与社会化
6. 夫妻关系
7. 妈 自我成长和支持
8. 父亲养育
9. 隔代养育
10. 性教育
11. 疑难表现
12. 其他生活琐事
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内容提要:
正如身体的健康需要物质营养,
孩子心灵的成长与心理力量的强大*须获取足够的心理营养。
在成长的不同阶段,给足孩子恰当的心理营养,也就给了他一生幸福的底层代码。
本书中,作者阐述了“心理营养”的理念,同时介绍了气质理论在亲子教育中的应用。结合“心理营养”的理念和气质理论,作者从12个方面***回答了父母育儿中的常见问题。
五大心理营养:无条件的接纳;此时此刻,我生命中你重要;安全感;肯定、赞美、认同;学习、认知、模范。
生命中的“五朵金花”:爱的能力;独立自主;联结;价值感;安全感。
12个方面的问题:安全感 ?情绪管理 ?性格难题 ?行为偏差 ?社交与社会化 ?夫妻关系 ?妈 自我成长和支持 ?父亲养育 ?隔代养育 ?性教育 ?疑难表现 ?其他生活琐事
●父母都希望孩子能够健康成长。可是,我们也许不知道,就像需要身体营养一样,孩子在不同的年龄阶段,还需要不同的心理营养。如果幼年时孩子没有得到足够的心理营养,在其后的一生中他都会不断寻觅,并因此引发各种状况,直到找到曾经缺失的心理营养。
●我们常喜欢为孩子做我们“认为”*好的事情,而实际上,一个稳定平和的妈妈只要做到陪在孩子身边,观察孩子需要什么,然后满足他,就是孩子安全感的*好来源。
●如果说在安全感的给予方面,妈妈比爸爸*重要。那么在肯定和认同这个部分,爸爸的重要性要大过母亲。……满 3 周岁的女孩开始对爸爸有大量的需求,她很希望多和爸爸在一起,希望得到爸爸的肯定、赞美、认同,希望爸爸对她说“女儿很漂亮”“女儿很乖”“爸爸很喜欢这个女儿” ……如果孩子对爸爸的这些渴望得不到满足,就比较容易感觉失落,然后用吃来填补。
●就像其他任何生物一样,人是跟着自己的生命本质去发展的,而原本所具备的生命力一定会提供足够的能量,供他展现自己生命的本质。但如果情绪太多、内在干扰太多,生命力的消耗就会太多,这就意味着,孩子不能用他所有的生命力来学习、行动、跟人交往、调整自己、得到自己想要的东西……
●现在很多孩子被贴上胆小、退缩的标签,是因为成人世界的竞争性过强,造成我们太过焦虑,生怕孩子吃亏,怕孩子因为让步输掉自己的竞争力。也可以说,这是攀比的心态造成的。所以,放松一点吧!别把自己的焦虑传染给孩子。
●爸爸擅长的事情,的确不是怀抱年幼的孩子,但这并不代表爸爸不需要陪伴孩子。爸爸好的陪伴就是陪孩子游戏,在游戏、玩耍的过程中,让孩子感觉到“爸爸喜欢我”,从而获得价值感的认同。而这个过程中,妈妈也需要承担起为他们创造沟通机会甚至担任桥梁的角色。
●不同的孩子会发展出不同的、与妈妈连接的方式,比如拉着妈 衣角,比如一直看着妈妈,比如像你的女儿一样,闻妈妈身上的味道,有时候孩子在妈妈身边绕来绕去也是在试图嗅妈 味道。孩子还会寻找另外一些连接的方式,比如抱着有妈妈味道的枕头、毛巾、衣服。因为妈妈不可能 24 小时都在身边,孩子就会移情到这些温暖、柔软的东西上。
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