[正版]每个孩子都能学好规矩(新版) 德国实用育儿经典 正面管教好妈妈胜过好老师儿童心理学家庭教育书籍 书店

新版推荐序（张思莱）

推荐序（钟煜）

作者的话

第一章 每个小孩都需要规范

 “教育之道在于典范与爱-别无其他”？

 父母需要“工具”

 ●孩子越来越难搞？

 ●难搞的小孩：八个月到十岁之间的孩子实例

 重点整理

 我的孩子应该学会哪些规矩？

 每个年龄都有合理的规矩

 ●一岁前的婴儿

 ●两岁和三岁的幼儿

 ●四到六岁的上幼儿园的孩童

 ●七岁以上的小学生

 选择哪些规矩？

 ●让什么来指引我们？

 ●要避免哪些问题？

 重点整理

第二章 所有的父母都会犯错

 每天闹……争取注意

 孩子为什么要反抗？

 ●异常行为的循环不息

 ●真实案例

 对抗争权的有效方法

 ●不鼓励不当行为

 ●倾听孩子的心声

 ●给孩子更多责任

 ●实施固定的仪式

 ●留时间付出关怀

 重点整理

 “我们到底做错了什么？”父母最常犯的错

 父母的反应不明确、不肯定

 ●责备

 ●问孩子“为什么……”

 ●请求和乞求

 ●孩子没有遵从要求

 ●“如果……就……”：说到没做到

 ●忽视

 父母出现敌视反应

 ●指责和辱骂

 ●威胁和惩罚

 ●体罚

 ●罪恶感无济于事

 重点整理

第三章 设定界限的计划

 设定界限的先决条件

 条件一：注意优点

 ●接受孩子

 ●鼓励孩子

 ●列举优点

 条件二：确立家规

 重点整理

 三阶段计划

 第一阶段：说清楚讲明白

 ●下达明确的指示

 ●控制声调与肢体语言

 ●“坏掉的唱片”

 第二阶段：说到做到

 ●从必然的后果中学到教训

 ●暂停

 ●有关暂停的问与答

 ●激励

 ●规矩－提问－行动

 第三阶段：约法三章

 ●父母的自我控制计划

 ●亲子之间的约定

 ●奖励计划

 ●为何不是每个孩子都行得通

 重点整理

第四章 还能怎么做

 有创意的解决之道

 严肃看待孩子的解决之道

 ●聪明的经验

 ●意想不到的关心

 做点儿意料之外的事

 ●谁能做得更好？

 ●另辟新局面

 创造帮手

 ●问问小布偶的建议

 ●讲故事

 重点整理

在教孩子学习规矩的过程中，很多尽心尽力的父母常觉得孩子“难搞”，育儿过程中有诸多困惑：如何教孩子规矩，如何帮助孩子遵守规矩，如何帮孩子适应社会，好好社交。本书清晰明了地讲解了如何帮助孩子从小学好规矩。作者在书中用真实的案例和科学的语言解释了为什么孩子不守规矩，父母如何下达指令，如何与孩子订约，如何在孩子的不同年龄教给孩子学会该学的规矩，让孩子在实际生活中逐步懂得尊重自己、尊重别人，在爱和规矩中成长为自信又谦卑的人。

安妮特·卡斯特-察恩，心理学硕士及行为治疗师，提供父母咨询及儿童辅导，治疗经验丰富。在少子化的德国，作者育有三名子女。她从自身与多年的诊疗经验中，探索出深入浅出的教养指南。创作了这套在全球畅销180万册的实用育儿宝典。

父母需要“工具”

派迪克两岁半。他是个机灵的小男生，圆润的脸庞像小天使一般。虽然如此，他在幼儿园里却是个“捣蛋分子”。

每当派迪克靠近别的孩子时，在场的妈妈都会紧张起来，警觉地盯着自己的小宝宝。可是同样的事又发生了：这小子迅速地一拳打来，跟他年纪一样小的“受害者”哭得令人心碎。派迪克偶尔也会咬人，有时候力道大到两星期后还看得见咬的痕迹。他常常从别的孩子手中抢走玩具，乱丢或是弄坏。当然派迪克也会很平静地自己玩或和其他孩子玩。这种时候的他没有了平常的张牙舞爪。

而他妈妈呢？生下派迪克让她如愿以偿，她简直把他宠上了天。在已有两个较大的女儿后，她好不容易才生下这个她期盼已久的儿子。她为他付出时间、关怀与爱。她从来没有在派迪克面前打过或咬过别的孩子，也从未从他手里抢过玩具来弄坏。尽管如此，派迪克却无师自通，而且一再重复做这些事。为什么呢？

“教育之道在于爱与典范——别无其他”，此语出自弗里德里希·弗勒贝尔(Friedrich Frobel，1782～1852)，他是19世纪初德国幼儿园运动的创始者。不过，派迪克和他妈妈似乎并不符合这种情况。

尽管如此，这仍是一句发人深省的话。我坚信，爱是父母所能给予孩子的最重要的东西。第二重要的是，尽量时常给孩子做个好榜样。我们可以把我们的教育工作建立在这两根基柱上。这句话换作是我可能会写成：“没有爱与典范的教育一无是处。”没有这个基础，就算是亲子教育专家也帮不上忙。

的确，有的小孩似乎完全只需要父母的爱与好榜样就足以发展出理性的、负责任的、值得人疼爱的、快乐的个性。这样的小孩很早就通过认知来学习，他们接受设限，从不起来反抗，自愿承担义务——简而言之，他们很少令父母担心。我自己只认识少数几个以这种方式长大的孩子。大部分的孩子，我自己的三个孩子也包括在内，都不符合这种情形。爱与典范是绝对必要的，但光有这些还不够！为人父母者还额外需要一种工具，在需要时能动用的工具。

父母如何阻止孩子去做那些不该做的事，又如何促使他们去做他们不想做的事(我指的是那些“讨厌的”本分之事)，这些是身为父母的我们认为很重要和必要的。当好话说尽都无济于事时，我们该怎么办？

·孩子越来越难搞？

越来越常听到和读到“孩子越来越难搞”或“现在的孩子很难教”这类的话。总归一句“从前样样都比较好”。

没错，当我们自己还是小孩的时候跟今天的小孩是不一样的。不过，我们以前是比较好的小孩吗？我们的父母有很多事情的做法都跟我们不同——但他们以前真的是比较好的父母吗？

我们正尝试不要重蹈我们父母的覆辙。我们想要以不打骂、不严惩、不威胁恐吓、以坦率的态度来讨论性教育……我们想以这样的方式来教育小孩。大部分做父母的也都做到了。因害怕受罚所以服从——这个观念在30年前还被普遍接受，到了今天又是如何呢？

今天的我们赋予孩子更多发展自己个性的权利，致力于发掘他们的才能，给他们更丰富的刺激，这全都胜过我们自己孩提时的经历。

从前没有样样比较好

我们当中谁小的时候有自己的房间？谁可以在众多运动项目或乐器中自由挑选？谁可以接受自由坦然的性教育？谁学会了落落大方地走向大人并提出令人不愉快的问题？

P3-5

这套一共四本，买了三本，都很实用，我家宝一岁半了，正是需要这样的建议的时候，对我挺有帮助的，原则简单但是很多时候在复杂的表象中我们常常会忘记提醒自己。看了这套书，对自我梳理很有帮助。

——慢慢慢

在我读完此书之后，彻底明白了我和儿子之间的矛盾，也更加坚定了我说服爸爸放弃他的育儿理论的决心。爸爸认为：儿子就需要用武力来镇压，使得他害怕，之后就有了威信。我更坚信：书中所讲的方式，才是文明的教育。在我采纳书中的方法，回家和孩子一起定家规后，他能很自觉遵守其中的规矩，因为这里面有他的意见。很棒的一本书，建议所有的父母都要阅读。

——niniben

一天的时间就看了半本书，越看越沉重，越看越庆幸。我的孩子两岁半，他的爱玩、好动真是让我们大伤脑筋。尤其是家里人员众多，每个人对教育孩子都有自己的一套，有时连我自己都无所适从。边看边勾画边反思，看过这本书之后，才明白自己原来的一些言行错误。好在一切都不晚。现在对如何帮孩子确立规矩，充满了信心。

——初晴微雨0417

风靡全球，畅销百万册的德国经典育儿系列！

父母这样做，孩子立马变懂事。

做父母的都希望孩子能够在一个充满爱的环境中健康长大，给孩子最大的自由和想要的一切。但别忘了，孩子的成长是指向未来的，最终要成为一个独立的社会人，除了爱与典范，孩子的成长还需要规矩。

不同年龄的孩子，能够学会哪些规矩？

如何避免孩子为了争取注意而反抗？

父母喜欢做出哪些反应，但却无效？

为什么父母带有敌意的反应会造成严重的后果？

针对这些问题，作者明确指出——不愉快的要求和必要的限制确实会让孩子经常觉得受到批评。

因此，让孩子学好规矩，父母需要：耐心倾听孩子说话，留时间主动多关注孩子；赋予孩子多责任，表达对孩子的信任，多注意孩子的优点；同时下达指示要明确，立下规矩要做到，与孩子订约要及时。最后，我们的孩子并没有变得比较难搞。父母慈爱的关怀和正面的引导能帮助孩子做出自己的决定，负起责任。