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- 作者:
无著
- 出版社:机械工业出版社
- ISBN:9786343584397
- 版权提供:机械工业出版社
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去情绪化管教 帮助孩子养成高情商 有教养的大脑
作 者:(美)西格尔,(美)布赖森 著 吴蒙琦 译
定 价:59
出 版 社:机械工业出版社
出版日期:2022年06月01日
页 数:236
装 帧:平装
ISBN:9787111509288
●开卷之前 一个问题
前言 关系导向的、去情绪化的管教:鼓励孩子合作,构建孩子的大脑
001 第1章 重新解读“管教”
004 三连问:为什么?是什么?怎么做
011 不能与不想:管教不能一刀切
015 屁股和大脑
018 那么坐冷板凳怎么样?难道它不是有效的管教办法
024 你的管教理念是什么
027 第2章 管教中的大脑
028 “Brain C”之条:大脑在变化(Changing)
033 “Brain C”之第二条:大脑是可以被改变的(Changeable)
038 “Brain C”之第三条:大脑是复合的(Complex)
043 应用“Brain C”准则
047 用去情绪化管教来构建大脑
050 通过设定界限来构建大脑
057 第3章 愤怒到平静:情感连接是关键
060 主动出击的教育
062 为什么情感连接排首位
072 该拿孩子的脾气怎么办?难道不应该置之不理
076 要如何在不娇惯孩子的情况下与其进行情感连接
079 情感连接行为设限两手抓
087 第4章 管教行为中的去情绪化情感连接
089 给情感连接划分阶段:反馈灵活性
090 情感连接准则之一:关掉鲨鱼音乐
096 情感连接准则之二:探求为什么
100 情感连接准则之三:想想怎么做
102 去情绪化情感连接循环
102 情感连接策略之一:表达安慰
108 情感连接策略之二:认同,认同,认同
113 情感连接策略之三:别再说了,先听吧
114 情感连接策略之四:反射你所听到的东西
117 第5章 1-2-3管教:理性引导——为了现在,也为了未来
121 1-2-3管教
121 一个定义
125 两个原则
132 三个第七感成果
136 实践中的1-2-3管教
141 第6章 行为管束:R-E-D-I-R-E-C-T,就是这么简单
143 在进行理性引导之前:先说平静,再谈连接
145 帮助进行理性引导的R-E-D-I-R-E-C-T策略
146 理性引导策略之一:少说话
150 理性引导策略之二:接纳各种情绪
153 理性引导策略之三:要叙述,不要说教
157 理性引导策略之四:让孩子参与管教过程
163 理性引导策略之五:用有条件的肯定表达反对的意思
167 理性引导策略之六:着重于积极的东西
170 理性引导策略之七:创造性地处理问题
174 理性引导策略之八:传授第七感技巧
184 结语
194 附录A 关于连接与引导的冰箱贴
196 附录B 亲子教育专家的挫败时刻:你并不孤独
202 附录C 给抚育者的提示
204 附录D 即使是的家长也会犯的20条管教错误
211 附录E 全脑管教法
内容简介
《洛杉矶时报》畅销书《全脑儿童》的作者医学博士丹尼尔·西格尔与蒂娜·佩妮·布赖森博士再度联手打造了这部全新力作,本书将为我们解释父母对孩子们的错误行为所作出的反应与孩子们大脑的健康发展之间的联系,与此同时向我们提出更具实用性的指导更多地通过爱与欢声笑语而不是严厉训斥,来获取对于孩子更为有效的约束效果。
(美)西格尔,(美)布赖森 著 吴蒙琦 译
丹尼尔·西格尔,靠前知名畅销书作家、获奖教育家,儿童精神病学家。他毕业于哈佛大学医学院,获医学博士学位,现在是加州大学洛杉矶分校精神病学的临床教授、正念觉知研究中心的主任。同时,他创办了第七感研究所,并担任执行主任。第七感研究所的目的是在个人,家庭,组织和社群之间提升洞察力、同情心和共情能力。
丹尼尔·西格尔的著作颇丰,主题涵盖脑科学、心理治疗和儿童教养,其中包括靠前畅销书《全脑教养法》《第七感》等。他也是诺顿专业书系——人际神经生物学系列的创始主编。该书系包括《疗愈创伤》《情绪的力量》《创伤和身体》。他曾在世界各地做过许多次演讲,并为专业人士开办研讨会班,深受欢迎。
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第1章 重新解读“管教” 以下是我们几个同事兼家长的口述,你能从谁那里找到共鸣? 这些话听着耳熟吗?是啊,那么多家长都有类似的感觉。孩子们太容易犯错了。家长急于纠正他们,于是只能简单地对当下的境况做出反应,谈不上有一套清晰的管教准则和策略作指导。按下自动航行键之后,家长们就放弃有意识的手动操作了。 飞行时自动模式是好帮手。只要把键一摁,就可以坐好休息了,电脑能带你去预设好的目的地。但在管教孩子方面,靠程序预设然后自动航行是不太可行的。我们可能就此飞进幽暗的积雨云中,这段航程势必颠簸。 我们肯定是想以负责任的态度来对待孩子,而不是一遇到点事就反应过激。我们想要根据已经深思熟虑过并广为认可的准则来做出有意识的、明智的决定。“有意识”的意思是审慎对待不同的选择,最后采取那个缜密周到、有助于达成目标的选择。去......
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