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全新正版教育行知录9787551733526东北大学出版社
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篇 探寻幸福人生的真谛
第二篇 一切从心出发
第三篇 改变认知才能改变行动
第四篇 改变思辨才能改变思路
第五篇 遵循天道人做人做事
第六篇 教育就是让学生真正成为人
第七篇 教师是学生成长的重要者
第八篇 学习的本质就是自我成长
第九篇 走出家庭教育的种种误区
第十篇 领导与管理的核心密码
十篇 创新的本质是冲破禁锢回归本真
任永生,曾任辽宁省葫芦岛市南票区教育局局长,现任辽宁省葫芦岛市第二高级中学校长。已出版专著《教育即人学》。
本书是作者2015年以来,自己从事教育工作的心得体会,以语录体的形式整理成十一个部分,即微语论人生,微语论修心,微语论认知,微语论思辨,微语论修身,微语论教育,微语论教师,微语论成长,微语论家教,微语论管理,微语论创新。这些微语录都是本人在教育实践中,不断学习、思考感悟的点滴收获。本书的基本特点是用辩唯物主义观点,吸收传统文化的精华,对自己的教育实践及诸多人生问题进行的一些有意义的思考,并用微语录的形式呈现给广大读者。
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