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全新汉字丛谈胡津龄9787556305629
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讲 中国人从哪里来 ——寻找汉语产生的可能途径 第二讲 中华文化的特征 ——守土、务实、线的思维方式 第三讲 汉语的特征 ——汉语为汉民族的生存而存在 第四讲 汉字的特征 ——汉字是表词?语素文字 第五讲 汉字有别于文字 ——汉字走着一条与众不同的道路 第六讲 汉字发展史 ——萌生于夏、成熟于商、发展于封建时代、重生于当今 第七讲 早期汉字归特定人群所有 ——巫、史是早期汉字的使用者 第八讲 士为秀民 ——中华民族有一支的知识分子队伍 第九讲 商代的两大文明 ——精神文明与物质文明的相辅相成 第十讲 写与刻 ——文字初始阶段,或写或刻都是有的 十讲 笔画源于中华文明的线思维 ——有序和线是汉字的灵魂 第十二讲 汉字的结构 ——笔画、部件、整字的三级构成 第十三讲 文与字 ——中国的部字典《说文解字》 第十四讲 象形 ——汉字的一级平台 第十五讲 合二为一 ——汉字创造的理据 第十六讲 借 ——已触摸到文字表音的台阶 第十七讲 形声 ——从“柤梨食之甘”看形声字的某些弊端 第十八讲 字体的繁化 ——语义增加的手段 第十九讲 汉字创造的开放 ——汉字不是一时一地一人创造 第二十讲 汉字创造的几种学说 ——许慎说、八卦说、结绳说、书契说、仓颉说 第二十一讲 汉字的数量 ——汉语发展不止,汉字就发展不止 第二十二讲 汉字的规范 ——贯穿汉字历史的行为 第二十三讲 汉字的简化 ——简化是汉字发展的铁律 第二十四讲 汉字的三要素 ——重形、轻音、多义 第二十五讲 字形的变化 ——与书写工具的进步有关 第二十六讲 字音的流变 ——源于复杂的社会变化 第二十七讲 字义的丰富 ——汉字的“多义”属 第二十八讲 什么是汉字能力 ——读与写的两大技能 第二十九讲 汉字是古今通用的文字载体 ——这是汉字的复杂,也是汉字的丰富 第三十讲 汉字是中华文化的基因 ——汉字记载着中华文化的信息
胡津龄,天津人,天津师范大学国际教育交流学院教授,硕士导师,主讲汉语和汉字学课程,并多年担任主管教学的副院长职务,其间,先后赴乌茲别克斯坦塔什干国立世界语言大学中文系、韩国首尔崇实大学中文系及泰国曼松德昭帕亚皇家师范大学孔子学院任教讲学。
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