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  • 全新“青年学术论坛”获奖集(2022)袁峰9787547322178
  • 正版
    • 作者: 袁峰著 | 袁峰编 | 袁峰译 | 袁峰绘
    • 出版社: 东方出版中心
    • 出版时间:2023-07-01
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    • 作者: 袁峰著| 袁峰编| 袁峰译| 袁峰绘
    • 出版社:东方出版中心
    • 出版时间:2023-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:238000
    • 页数:236
    • 开本:16开
    • ISBN:9787547322178
    • 版权提供:东方出版中心
    • 作者:袁峰
    • 著:袁峰
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:99.00
    • ISBN:9787547322178
    • 出版社:东方出版中心
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2023-07-01
    • 页数:236
    • 外部编号:1202998732
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序言(袁峰)

    一、对社会主义建设规律的长期认识

    二、对中国特色社会主义道路的不懈探索

    三、的领导是中国特色社会主义本质的特征

    四、的长期执政与全面领导为中国特色社会主义的实践探索奠定了基础

    收入不平等如何影响人们的获得感(闵玉刚)

    一、前言

    二、文献回顾与设

    三、样本状况与变量测量

    四、结论

    五、不足

    劳动、休闲时间与人的自由

    ——基于马克思自由时间理论的视角(秦雯)

    一、节日是实现自由时间的现实条件

    二、节日的存在对人的发展的重要意义

    三、对当代中国社会发展的自由时间的思考

    立德树人观的四维审视(王玉福)

    一、内容之维:立德树人观的主要内容

    二、逻辑之维:立德树人观的内在逻辑

    三、特征之维:立德树人观的理论特质

    四、价值之维:立德树人观的时代价值

    新时代共同富裕的出场语境、内涵布展与实践逻辑(崔守滨)

    一、新时代共同富裕的出场语境

    二、新时代共同富裕的内涵布展

    三、新时代共同富裕的实践逻辑

    列宁校思想的底层逻辑探源及其时代价值

    ——以列宁“卡普里校”系列评论为对象(侯昌男)

    一、列宁校思想产生的历史阶段

    二、列宁早期校思想的主要内容

    三、列宁早期校思想的当代启示

    中国特色社会主义制度自信话语体系建构的逻辑理路(胡荣涛)

    一、中国特色社会主义制度自信话语体系建构的逻辑基础

    二、中国特色社会主义制度自信话语体系建构的基本内容

    三、中国特色社会主义制度自信话语体系建构的现实路径

    四、结语

    共同富裕:批判异化财富观的现实选择

    ——基于《资本论》卷章 的考察(李广川)

    一、商品二因素和劳动二重矛盾

    二、价值形式对商品内在矛盾的发展

    三、商品拜物教的质及其秘密

    四、批判异化财富观与实现共同富裕

    浙江省共同富裕的水平测度、区域差异分析及对策研究(刘成凯)

    一、问题的提出

    二、新阶段共同富裕的内涵与目标

    三、浙江省共同富裕水平的测度

    四、浙江省共同富裕水平的区域差异及其分析

    五、对策建议

    形塑“新人”:早期学生运动的宣传与引导

    ——从国民时期《中国青年》的内容谈起(石一琨)

    一、从《先驱》到《中国青年》:浪潮中学生运动之需要

    二、《中国青年》:一个、进步的青年期刊

    三、《中国青》对生动的宣传和引导

    四、宣传和引导学生运动的方法

    五、总结与讨论:形塑时代的“新人”

    新型举国体制的理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑(吴飞 王涛)

    一、新型举国体制的理论逻辑/18l

    二、新型举国体制的历史逻辑

    三、新型举国体制的实践逻辑

    结语

    论“讲好中国故事”的四重叙事逻辑(姚聪聪)

    一、“破”“立”结合:在“破”与“立”的叙事中“讲好中国故事”

    二、古今衔接:在“古”与“今”的叙事中“讲好中国故事”

    三、内外联动:在“内”与“外”的叙事中“讲好中国故事”

    四、情理交融:在“情”与“理”的叙事中“讲好中国故事”

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