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全新“青年学术论坛”获奖集(2022)袁峰9787547322178
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序言(袁峰)一、对社会主义建设规律的长期认识二、对中国特色社会主义道路的不懈探索三、的领导是中国特色社会主义本质的特征四、的长期执政与全面领导为中国特色社会主义的实践探索奠定了基础收入不平等如何影响人们的获得感(闵玉刚)一、前言二、文献回顾与设三、样本状况与变量测量四、结论五、不足劳动、休闲时间与人的自由——基于马克思自由时间理论的视角(秦雯)一、节日是实现自由时间的现实条件二、节日的存在对人的发展的重要意义三、对当代中国社会发展的自由时间的思考立德树人观的四维审视(王玉福)一、内容之维:立德树人观的主要内容二、逻辑之维:立德树人观的内在逻辑三、特征之维:立德树人观的理论特质四、价值之维:立德树人观的时代价值新时代共同富裕的出场语境、内涵布展与实践逻辑(崔守滨)一、新时代共同富裕的出场语境二、新时代共同富裕的内涵布展三、新时代共同富裕的实践逻辑列宁校思想的底层逻辑探源及其时代价值——以列宁“卡普里校”系列评论为对象(侯昌男)一、列宁校思想产生的历史阶段二、列宁早期校思想的主要内容三、列宁早期校思想的当代启示中国特色社会主义制度自信话语体系建构的逻辑理路(胡荣涛)一、中国特色社会主义制度自信话语体系建构的逻辑基础二、中国特色社会主义制度自信话语体系建构的基本内容三、中国特色社会主义制度自信话语体系建构的现实路径四、结语共同富裕:批判异化财富观的现实选择——基于《资本论》卷章 的考察(李广川)一、商品二因素和劳动二重矛盾二、价值形式对商品内在矛盾的发展三、商品拜物教的质及其秘密四、批判异化财富观与实现共同富裕浙江省共同富裕的水平测度、区域差异分析及对策研究(刘成凯)一、问题的提出二、新阶段共同富裕的内涵与目标三、浙江省共同富裕水平的测度四、浙江省共同富裕水平的区域差异及其分析五、对策建议形塑“新人”:早期学生运动的宣传与引导——从国民时期《中国青年》的内容谈起(石一琨)一、从《先驱》到《中国青年》:浪潮中学生运动之需要二、《中国青年》:一个、进步的青年期刊三、《中国青》对生动的宣传和引导四、宣传和引导学生运动的方法五、总结与讨论:形塑时代的“新人”新型举国体制的理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑(吴飞 王涛)一、新型举国体制的理论逻辑/18l二、新型举国体制的历史逻辑三、新型举国体制的实践逻辑结语论“讲好中国故事”的四重叙事逻辑(姚聪聪)一、“破”“立”结合:在“破”与“立”的叙事中“讲好中国故事”二、古今衔接:在“古”与“今”的叙事中“讲好中国故事”三、内外联动:在“内”与“外”的叙事中“讲好中国故事”四、情理交融:在“情”与“理”的叙事中“讲好中国故事”
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