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  • 全新李国修编导演教室李国修 著;黄致凯 整理9787559610850
  • 正版
    • 作者: 李国修 著;黄致凯 整理著 | 李国修 著;黄致凯 整理编 | 李国修 著;黄致凯 整理译 | 李国修 著;黄致凯 整理绘
    • 出版社: 北京联合出版公司
    • 出版时间:2017-12-01
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    • 作者: 李国修 著;黄致凯 整理著| 李国修 著;黄致凯 整理编| 李国修 著;黄致凯 整理译| 李国修 著;黄致凯 整理绘
    • 出版社:北京联合出版公司
    • 出版时间:2017-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-12-01
    • 字数:400千字
    • 页数:371
    • 开本:16开
    • ISBN:9787559610850
    • 版权提供:北京联合出版公司
    • 作者:李国修 著;黄致凯 整理
    • 著:李国修 著;黄致凯 整理
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787559610850
    • 出版社:北京联合出版公司
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2017-12-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2017-12-01
    • 页数:371
    • 外部编号:1201602676
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    关于李国修
    序一国修老师开课了
    序二是你,你照亮了我的生命
    序三端出一碗好面!
    前言把你训练成我的对手
    绪论
    我希望当一辈子的演员
    戏真剧流眼泪运动
    剧场四大要素
    创作的发想:什么先行?
    观众与作品的三种关系
    剧本研读三步骤
    感读剧
    理读剧
    剧本解读
    剧场有时是危险的
    表演课
    概论寻找类型,再创造典型
    角色扮演,生活态度
    生活常见,舞台不常见
    两千三百万加一
    课角色分析
    引言:一字一金
    节角色的外在分析
    长相/身材、相貌、装扮
    谈吐/音质、音量、音感、音准(腔、调、韵)
    第二节角色的内在分析
    第三节角色七大作业
    我从哪里来?我往哪里去?
    这场戏我长什么样子?
    把不懂的字记下来
    剧中别人对我的批评
    剧中自己对自己的批评
    寻找动机、段落、转折
    关键事件
    结语:生活就是一本书
    第2课角色目标与态度表达:倒三角、三个圆
    引言:要做!不要秀!
    节船与锚
    第二节角色目标:倒三角
    第三节贵客临门
    ……
    第三课演员的专注力与肢体控制
    第四课声音的表情
    第五课角绪的转折与层次
    第六课感官与器官记忆
    第七课情绪记忆
    结论看戏修心,演戏修行
    导演课
    概论“演”引创作概念,整合“演”出元素
    课导演七大工程
    第二课基调设定:元素与创意
    第三课场面调度:时空观
    第四课空间调度(上):走位与交通动线
    第五课空间调度(下):流动与画面构图
    第六课焦点处理
    课角关系处理
    第八课导演工作计划
    结论成为好导演的条件
    编剧课
    概论说什么,比怎么说重要
    课故事的结构
    第二课事件观察:事实与陈述
    第三课事件选择:角度与层次
    课角创造
    第五课叙事时空与场景选择
    第六课创造式思考
    第七课喜剧创作
    第八课创作规划
    结论如何检验文本结构
    李国修生涯大事与创作年表
    出版后记

    李国修(1955-2013)戏剧家,当代华人剧坛少有的多面手,集剧团经营者、剧作家、导演、演员于一身,对台湾地区现代剧场做出了很好贡献,有“鬼才”之称,是台湾地区艺术界荣誉文艺奖(戏剧类)的届得主。早年参与兰陵剧坊、表演工作坊的创办和演出,与李立群合演的《那一夜,我们说相声》曾引起巨大轰动。1986年创办屏风表演班并担任艺术总监,坚持原创戏剧,搬演台湾地区本土的生命故事,共创作了《京戏启示录》、《三人行不行》系列等27部剧本。因格外关注戏剧中的悲喜关系,被誉为“台湾地区的卓别林”。
    此外,李国修在戏剧教育方面也耕耘不辍。他了一套系统的编剧、导演、表演训练课程,常年在各地举办文艺讲座,在高校开设戏剧课,影响了众多台湾地区文艺工作者

    序一国修老师开课了读着《李国修编导演教室》这本书,我深刻地感受到国修正用轻松诙谐的吻,生生地在讲课……是的,我们可以宣告:国修老师开课了!本书内容娓娓道来:国修老师从陪考生,被录取进了兰陵剧坊,接受吴静吉博士的戏剧启发。在不懂表演时,国修曾为了如何在舞台上哭,而真的在伤口上撒盐,当时的他刚好嘴里有伤口,要哭时他一背台,从口袋里抓一把盐往嘴里塞,当下他也真的哭出来了。但他知道这样的表演是不对的,于是他开始整理出一套属于李国修表演训练的课程:从专注到想象,从放松到控制,如何准确适用情绪记忆档案,比西方的方法演技更能让演员专研表演。他迫切地想厘清演员没有所谓的“入戏深”,更不能走不出角色,因为表演是一种专业的技术。在编剧上,国修不仅在屏风表演班的舞台上留下27部作品,在这之前,他写过上百个剧本。他曾给自己出题目,从一个字剧名,他取了“谜”,到了七个字,正想不出剧名时,他出门穿鞋看到一堆球鞋在地上,突然想到了“这双球鞋是谁的”,刚好七个字,于是写出了一个推理喜剧。从这样自我出题地写剧本,到国修的作品可以成为经典,屡获台湾重要文学奖的肯定,不仅因为他从不放弃地学习,更因为他懂得提炼生命经验。他了解“说什么比怎么说”更重要,他精通结构更善于解构,他明白剧本没有了人味,情节再精彩也没有用。在导演上,国修从参与业余剧团,次导戏,便把传统的客厅戏整个沙发组背台来处理,到屏风的《京戏启示录》,可以把“戏中戏中戏”,处理得出神入化。他不要导演只是处理演员的表演,他认为导演是演出的总指挥,是整合剧场所有元素的人。国修早已像拍电影一样地处理特写、远景、剪接,他的时空转换更不受舞台的限制,所以我认为国修的舞台作品早已是一部部传世的电影。《李国修编导演教室》不仅是一部表演艺术的宝典与秘籍,这一堂堂精彩绝伦的表演课、导演课、编剧课,更是人生的功课,因为课程中处处要我们从生中现表演,从戏剧里弄懂人生。并且,在你创作低潮时,他陪伴你、鼓励你;在你得意自满时,他提醒你、督促你。国修一向乐为人师,而现在我们每个人都可以拥有这位良师,再让我说一声:国修老师开课了!我们都开开心心进教室吧!王月

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