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  • 全新数字化知识创新杨汉录,李文9787516426562
  • 正版
    • 作者: 杨汉录,李文著 | 杨汉录,李文编 | 杨汉录,李文译 | 杨汉录,李文绘
    • 出版社: 企业管理出版社
    • 出版时间:2022-09-01
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    • 作者: 杨汉录,李文著| 杨汉录,李文编| 杨汉录,李文译| 杨汉录,李文绘
    • 出版社:企业管理出版社
    • 出版时间:2022-09-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:325000
    • 页数:376
    • 开本:16开
    • ISBN:9787516426562
    • 版权提供:企业管理出版社
    • 作者:杨汉录,李文
    • 著:杨汉录,李文
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787516426562
    • 出版社:企业管理出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-09-01
    • 页数:376
    • 外部编号:1202746734
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章知识的本质

    开章案例知识创新,改变世界

    节什么是知识——从柏拉图到维特根斯坦

    一、柏拉图与亚里士多德:西方认识论的基础

    二、笛卡尔与洛克、休谟:欧陆理主义与英国经验主义

    三、康德、黑格尔和马克思:进行综合的尝试

    四、20世纪对笛卡尔二分法的挑战

    第二节什么是知识——当代哲学的解释

    一、当代哲学家赖尔、波兰尼

    二、伯勒尔和摩根的哲学范式框架

    三、实主义建构主义、后现代主义和批判现实主义的哲学立场

    第三节什么是知识——经济学和管理学理论中的知识

    一、经济学理论中的知识

    二、管理学和组织理论中的知识

    三、走向新的综合

    第四节什么是知识

    一、儒家思想的知识论

    二、“知”“行”关系的现代价值

    第五节数字化的知识管理创新

    一、知识管理的历史发展

    二、数据一信息一知识一智慧

    三、智能化与知识化

    第二章知识创新

    开章案例苹果公司的创新停滞了?
    节唯有“创新”,才能“成长”

    一、创新与人类发展

    二、创新的本质

    三、创新的不确定

    四、创新战略

    第二节知识创新的SECI模型

    一、知识创造的两个维度

    二、知识转化的四种模式

    三、知识螺旋和知识内容

    四、组织知识创造过程的五阶段模型

    五、SECI模型的改进

    第三节知识创新空间理论

    一、知识创新空间模型

    二、企业知识创新过程

    第四节知识新思

    一、知识创新对个人能力的要求

    二、促进个人知识创新的思维系统要素

    三、促进组织知识创新能力的关键因素

    四、Web2.0下的知识创新工具

    第三章隐知识

    开章案例一杯咖啡吸收宇宙能量

    节隐知识的内涵、分类及特点

    一、隐知识的内涵

    二、隐知识的分类

    三、隐知识的特点

    第二节个人隐知识管理

    一、个人隐知识的积累

    二、知识转换的基本原则

    三、常用的个人隐知识外显化方法

    四、隐知识管理的障碍识别

    五、促进隐知识管理的措施

    第三节团队隐知识管理

    一、项目团队中的隐知识

    二、项目团队隐知识的特征

    三、项目团队中隐知识管理

    第四章大数据知识

    开章案例华为数据治理之道

    节大数据

    一、大数据的来源、特与发展历程

    二、数据感知(获取)技术

    三、数据处理技术

    四、数据驱动企业战略

    第二节知识表示与知识获取

    一、知识表示

    二、知识表示方法

    三、富格式文本中的知识发现

    四、知识图谱

    第三节智能知识管理

    一、大数据挖掘与知识管理

    二、智能知识管理基本概念

    三、智能知识管理研究现状及未来方向

    第五章知识型员工

    开章案例松下电器的知识型员工管理

    节知识型员工的特征

    一、知识型员工的概念

    二、知识型员工的人力资本特

    三、知识型员工的个体特征

    四、知识型员工的分类

    第二节知识型员工管理

    一、知识型员工激励因素分析

    二、基于Y理论的目标管理方案

    三、全面薪酬管理

    四、激励工作心理暗示

    五、知识型员工与组织的心理契约

    六、文化激励

    第三节创建学习型组织

    一、数字化重新定义个人学习

    二、组织学习

    三、学习型组织

    四、竞争学习型组织

    参考文献

    杨汉录,华业于陕西理工大学、清华大学、香港都会大学,硕士。曾任职于神达集团、富士康科技集团等。有10多年的苹果产品开发、验制造的经历,具有丰富的国际企业策略和优选制造技术经验,出版《工业互联网转型与升级》《集成产品开发与创新管理》等专著。

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