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  • 全新从孔子到陶行知:中国师范教育思想精粹孙家明9787576308327
  • 正版
    • 作者: 孙家明著 | 孙家明编 | 孙家明译 | 孙家明绘
    • 出版社: 北京理工大学出版社
    • 出版时间:2022-01-01
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    • 作者: 孙家明著| 孙家明编| 孙家明译| 孙家明绘
    • 出版社:北京理工大学出版社
    • 出版时间:2022-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:173000
    • 页数:152
    • 开本:16开
    • ISBN:9787576308327
    • 版权提供:北京理工大学出版社
    • 作者:孙家明
    • 著:孙家明
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:50.00
    • ISBN:9787576308327
    • 出版社:北京理工大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-01-01
    • 页数:152
    • 外部编号:1202667896
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章孔子师范教育思想

    一、德才兼备的教师目标观

    二、教师修养的六种品质观

    三、学而知之的教学方法观

    四、实事求是的学习态度观

    拓展阅读

    第二章孟子师范教育思想

    一、君子教育的教师目标观

    二、明善端的师范教育作用

    三、教师教学的五种方法观

    拓展阅读

    第三章荀子师范教育思想

    一、正视教师的地位与标准

    二、师范教育化起伪用

    三、培养礼法知行合一儒师

    四、闻见知行教师教学方法

    拓展阅读

    第四章董仲舒师范教育思想

    一、置明师善为师的教师观

    二、明六经师范教育内容观

    三、强调主观努力的学习观

    四、纲常伦理的师范道德观

    拓展阅读

    第五章韩愈师范教育思想

    一、尊师重道师范教育思想

    二、“为道”师范教育目的

    三、师范教育教与学方法观

    四、尚贤使能的教师目标观

    拓展阅读

    第六章张载师范教育思想

    一、变化气质的教育作用观

    二、以“四书”“六经”为教育内容

    三、注重道德品格修养教育

    四、论师范教学原则和方法

    拓展阅读

    第七章朱熹师范教育思想

    一、明人伦师范教育目的观

    二、小学、大学教育阶段论

    三、六条师生读书学习方法

    四、师范教育中教师教学观

    五、重视德行的师范道德观

    拓展阅读

    第八章王夫之师范教育思想

    一、成身成的师范教育目标

    二、进善自悟的师生教学观

    三、正言正行正教的教师观

    拓展阅读

    第九章张之洞师范教育思想

    一、师范教育为教育之基础

    二、师范学堂为教育之造端

    三、独立设置师范教育系统

    四、全面发展的教师培养观

    五、师范教育课程观和管理观

    拓展阅读

    第十章梁启超师范教育思想

    一、师范教育为“群学之基”

    二、设计独立师范教育制度

    三、育新民之师范教育目的

    四、师范教育课程和实习观

    五、师范教育之师德师道观

    拓展阅读

    十章盛宣怀师范教育思想

    一、新式人才有赖师范教育

    二、正规师范教育机构

    三、师范教育的教学与管理

    四、两种师资培养模式

    拓展阅读

    第十二章张謇的师范教育思想

    一、师范教育视作教育之母

    二、德智体三育教师培养观

    三、践行自得主义教授方法

    四、重视建立教学实习制度

    拓展阅读

    第十三章经亨颐师范教育思想

    一、秉承“纯正教育”思想

    二、养成人格之师范教育观

    三、改革师范教育制度体系

    拓展阅读

    第十四章蔡元培师范教育思想

    一、重视师范教育之功与用

    二、重建师范教育制度体系

    三、改革师范教育之培养观

    四、师范生应具备之素养观

    拓展阅读

    第十五章陶行知师范教育思想

    一、师范教育关乎国本地位

    二、生活教育作为思想基础

    三、广义师范教育论之内涵

    四、师范教育之教师培养观

    五、师范学校根植中心学校

    六、“教学做合一”之教法

    拓展阅读

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