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  • 全新新媒体干预农村留守儿童学习社会化研究赵可云9787520376105
  • 正版
    • 作者: 赵可云著 | 赵可云编 | 赵可云译 | 赵可云绘
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2020-12-01
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    • 作者: 赵可云著| 赵可云编| 赵可云译| 赵可云绘
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2020-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:373000
    • 页数:364
    • 开本:16开
    • ISBN:9787520376105
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    • 作者:赵可云
    • 著:赵可云
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:118.00
    • ISBN:9787520376105
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-12-01
    • 页数:364
    • 外部编号:1202329640
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    总论

    一 研究缘起

    二 研究思路与方法

    本章小结

    章 农村留守儿童学习社会化概述

    节 农村留守儿童界定

    第二节 社会化的概念厘定及内容分析

    第三节 学习社会化的内涵及理论阐释

    第四节 农村留守儿童学习社会化的多视角审视

    本章小结

    第二章 农村留守儿童学习社会化影响因素关联模型构建

    节 影响因素的提出

    第二节 关系设的建立与描述

    第三节 影响因素关联模型的构建与阐释

    本章小结

    第三章 农村留守儿童学习社会化影响因素问卷的设计与调查实施

    节 调查问卷设计及问卷内容

    第二节 农村留守儿童家庭环境调查问卷的设计

    第三节 农村留守儿童校园环境调查问卷的设计

    第四节 农村留守儿童社会环境调查问卷的设计

    第五节 农村留守儿童大众媒介环境调查问卷的设计

    第六节 农村留守儿童学习社会化中介变量调查问卷的设计

    第七节 农村留守儿童学习社会化程度调查问卷的设计

    第八节 农村留守儿童学习社会化影响因素整体量表修正及确定

    第九节 农村留守儿童学习社会化影响因素调查的实施

    本章小结

    第四章 农村留守儿童学习社会化影响因素及干预路径

    节 家庭维度下影响因素的验与分析

    第二节 学校维度下影响因素的验与分析

    第三节 大众媒介维度下影响因素的验与分析

    第四节 社会环境维度下影响因素的验与分析

    第五节 模型构建基础上的发展路径分析

    本章小结

    第五章 新媒体教育应用及干预留守儿童学习社会化分析

    节 新媒体概述

    第二节 新媒体教育应用

    第三节 新媒体干预农村留守儿童学习社会化可行分析

    本章小结

    第六章 新媒体干预农村留守儿童学习社会化的具体策略

    节 新媒体干预农村留守儿童学习社会化的总体机制

    第二节 家庭维度下新媒体干预策略

    第三节 学校维度下新媒体干预策略

    第四节 社会维度下新媒体干预策略

    本章小结

    第七章 新媒体干预农村留守儿童学习社会化的实践与循环

    节 科学保障:构建基于B-PDS农村留守儿童干预机制

    第二节 县校统筹:教研员、校长主体新媒体干预农村留守儿童学习社会化

    第三节 家校联动:家长、教师实践主体的实践干预措施

    第四节 新媒体干预农村留守儿童学习社会化的实践与循环

    第五节 新媒体促进农村留守儿童学习能力发展实践及循环

    本章小结

    第八章 研究总结与展望

    节 研究结论

    第二节 研究价值

    第三节 研究不足与展望

    附录1

    附录2

    赵可云,博士,教授,硕士生导师,曲阜师范大学传媒学院教师,中国教育大数据研究院研究员,全国教育硕士很好导师,山东省智慧教育创新团队负责人。主要从事智慧教育、教师专业发展、STEM与创客等方面的研究。主持与完成社会科学项目、山东省教育创新计划项目、山东省教学项目、山东省高校人文社科项目等,长期致力于一线教育教学信息化实践。在《电化教育研究》《中国电化教育》《开放教育研究》《现代教育技术》等国内核心杂志发表学术数十篇。

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