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  • 全新汉语教学理论探索施春宏 等9787100200677
  • 正版
    • 作者: 施春宏 等著 | 施春宏 等编 | 施春宏 等译 | 施春宏 等绘
    • 出版社: 商务印书馆
    • 出版时间:2021-08-01
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    • 作者: 施春宏 等著| 施春宏 等编| 施春宏 等译| 施春宏 等绘
    • 出版社:商务印书馆
    • 出版时间:2021-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 页数:332
    • 开本:32开
    • ISBN:9787100200677
    • 版权提供:商务印书馆
    • 作者:施春宏 等
    • 著:施春宏 等
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:53.00
    • ISBN:9787100200677
    • 出版社:商务印书馆
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-08-01
    • 页数:332
    • 外部编号:1202457144
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序一 汉语国际教育研究的宏观视野 崔希亮

    序二 基于汉语特征的二语教学理论新探索 李泉

    章 绪论

    一、研究背景和基本理念

    二、本书的基本结构和主要内容

    第二章 汉语教的本观问题

    一、引言

    二、汉语教本的层次及其逻辑结构

    三、汉语教本观的理论蕴涵

    四、汉语教本观的现实问题

    五、本章小结

    第三章 语言教师的论感问题

    一、引言

    二、从语感到论感

    三、知识传授与论感培养的关系

    四、语言创新与高层次论感培养

    五、语感和论感的互补

    六、本章小结

    第四章 语言学教材的编写问题

    引言

    二、语言学知识的编写模式与编排策略

    三、语言学教材对当前语言学理论的吸收与融合

    四、语言学教材的国别化、语别化、族别化问题

    五、语言学教材中的论感培养问题

    六、教材编写中的语言观

    七、本章小结

    第五章 汉语教材的语语问题

    一、引言

    二、两套教材语语呈现概况比较

    三、语语安排的若干基本原则

    四、本章小结

    附录:《新实用汉语课本》和《发展汉语》的术语呈现方式对比

    第六章 教学语法的体系创新问题

    一、引言

    二、三一语法的缘起、内容和基本主张

    三、汉语教学与三一语法

    四、为什么三一语法是教学语法的新体系

    五、三一语法的实践价值和理论意义

    六、如何在教学中使用三一语法

    七、编写三一语法手册的设想

    八、本章小结

    第七章 词汇教学的基本原则问题

    一、引言

    二、确立二语词汇教学基本原则的基本理念

    三、意义和用法相结合的原则

    四、典型语境驱动的原则

    五、词语辨析的差异原则

    六、语际差异的对比参照原则

    七、教学用语与词汇等级相适应的原则

    八、本章小结

    第八章 中介语语料库的平衡问题

    一、引言

    二、语料库平衡的基本内涵及中介语语料库的平衡问题

    三、中介语语料库平衡的基本目标

    四、实现中介语语料库平衡的基本原则和策略

    五、本章小结

    第九章 汉语国际教育的当地化问题

    一、引言

    二、汉语国际教育当地化的相关术语及内涵

    三、汉语国际教育当地化过程中的角色定位

    四、汉语国际教育当地化的若干内容

    五、本章小结

    参考文献

    后记

    1.首套为靠前中文教育专业打造的专著型教材;2.汉语教学理论的积极探索,汇总基础理论体系,突出前沿研究成果;3.以“教师专业发展”为核心,对靠前中文教育领域师资建设有重要参考价值;4.北语汉语靠前教育研究院资项目,学界很好专家学者领衔编著,可借力推广。

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