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全新我的地理人生刘君德 著9787564174484
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前言编 初入地理门(1959年前)章 故乡:泰兴节 地理扫描[东经120度][长江天然堤上的一颗明珠][政区隶属多变的上等县][人口高密度的长寿之乡][享誉海内外的名产特色第二节 村上印象[生命井][母亲河][农耕时代:旱作→旱改水][银杏情结第二章 求学:私塾一师范(1955年前)节 私塾→初中[乡村私塾→口岸小学][孩童时期的动荡生活][一所历史悠久的初中][古庙内的学习生活第二节 师范学校[一所传统学校][一批年轻的教师][面向基层教师的职业教育][难忘恩师情:张沛庆][选送高考:走上地理人生之路第三章 大学:学习地理(1955-1959年)节 丽娃河伴我成长[初入大学门][传统的地理教学][野外实习的故事第二节 知名教授的熏陶[幸运的“59”届][李春芬教授的严谨、自律与器重][胡焕庸教授的渊博、区划与影响[周淑贞教授的风度、敬业与关爱][陈吉余教授的胆识、实践与创新][严重敏教授的引路、慈祥与包容第四章 留校:地理工作(1959-1978年)节 动荡时期:政治化的地理[“红”与“专”的年代][政治化的地理学][短暂重用的年代][灾难降临,“中地组”“复辟”了][风波之后第二节 改革开放:专业学术之路[“”倒台:大礼堂的控诉][人文一经济地理学的全面复兴][“双肩挑”干部][转战南方山区第二编 涉足山区(1978-1989年)第五章 山区察奏和准备节 山区考察来龙去脉[国土整治热与山区考察][地理学与山区考察][三分队为何选择华东师范大学?][察奏第二节 前奏之一:《江西农业地理》考察与编写[重要任务][走遍江西山山水水][次调查例举:吉安东固的考察日记][第二次调查例举之一:兴国“”、宁都“迁都”][第二次调查例举之二:红色根据地瑞金的调研][第三次调查例举:庐山与九江][编写报告的故事][专著出版第三节 前奏之二:湖州国土资源考察[为何选择湖州?][全系出动的考察][登“界岭”远眺三省][与老陈的一次迷路第四节 山区考察准备[组队与工作计划][物质装备][预查与落实][深渡试点第六章 山区考察实践地区之一:皖南山区节 概述[三分队考察的重点区域][考察路线图][考察重点第二节 考察拾零[发现池州行政区划问题,上书中央][歙县水土流失为什么这么严重?][仅有一家肉店的小黄山市(今黄山区)][烂在路上的猕猴桃][黄山地名的混乱][山沟沟里的上海人第三节 考察成果[成果汇报][成果鉴定][成果出版][成果特色第七章 山区考察实践地区之二:浙西山区节 概述[与皖南山区的不同][察程][考察重点第二节 考察拾零[早先的淳安:富足、纯朴][水库建设:淳安穷了][库边调查:我流泪了][铿锵有力的报告:为淳安鸣不平][呼吁新淳安:调整战略][思考:水电站建设的得与失第三节 考察成果[成果汇报与验收][成果出版][成果特色第八章 山区考察实践地区之三:闽江上游节 概述[战略地位重要的区域][察程][考察特点第二节 考察拾零[地图上的发现][流域区与行政区、经济区的不协调][建溪流域行政中心:南平?建阳?][为尤溪口设站奔波][闽江体制论第三节 主要成果[成果评议][成果出版][成果特色第九章 山区考察的项目延伸·影响力及收获节 山区考察的延伸:人才与教育研究[研究缘起][一次高校与的跨学科合作][一项开拓的研究成果][山区人才如何开发,教育如何发展?第二节 山区考察的影响力[赣州会议的亮相][上海经济区的评价][总队的评价][《解放日报》的报道第三节 山区考察的收获[国土整治战略研究系列成果][一批人才成长][三分队的特色与经验][大尺度国土空间地理综合能力的测试与提升][持续影响例举:安徽生态省建设规划评审会][向政区研究转型第三编 致力政区(1990-2015年)第十章 政区研究总览节 我为什么研究“政区”?[背景:农村改革转向城市,区划体制面临大变革时代][动力:贵池的意外发现][志向:开拓人文地理学的新兴领域第二节 创建“中国行政区划研究中心”[推进行政区划战略研究][主动对接][昆山会议。闪耀亮相][向部长汇报,拍板定案][成立大会隆重举行第三节 项目实践推进政区研究[基础工程,文献整理][项目一览十章 行政区经济:区划理论的重大突破节 行政区经济理论的形成与发展[理论思想产生的背景][从“行政一经济区”到“行政区经济”][首篇博士的系统梳理与全面论述][首部《中国行政区划的理论与实践》著作问世][项国社会科学项目][“十二五”重点图书出版规划项目][概念、理论的新认知][警惕地方权力空间变异产生的破坏力第二节 行政区经济理论的实践效果与重大意义[行政区经济理论的学术影响力][实践效果][重要意义第三节 行政区经济理论与实践的思想传播[华东师范大学的首场大型学术演讲][区划地名司杭州培训班的报告][西部10省区民政工作干部报告][地图上的新发现第十二章 实践成果之一:省级政区研究(海南与广东)节 省级政区总览[中国省制的问题][我介入的研究成果][省制改革的未来][关于省直管县第二节 海南省设市预测与规划和行政区划调整规划[设市预测与规划][行政区划调整的规划编制][关于海口与琼山的“分”与“合”][三亚市与三沙市][洋浦与儋州][博鳌与琼海第三节 基于新型城镇化规划的广东省行政区划调整战略研究[急迫、用心做的一个项目][广东省政区急迫解决的三大问题][解决之道一:省域政Ⅸ改革的逻辑思路][解决之道二:与珠江三角洲规划协同的政区新体制谋划[解决之道三:“镇”行政区划体制改革][深圳区划体制改革新路第十三章 实践成果之二:直辖市政区研究(上海的实)节 直辖市研究总览[两项重要的研究课题][一篇直辖市制度的][一本中央直辖市专著][重点与关键:上海政区体制改革在路上第二节 中心城区怎么办?[政区层级与规模:精简与适度][模式之路:“中区制”向“小区制”过渡][改革的核心:重新定义两级]一级管理第三节 郊域怎么办?[方向:延续“大区制”][郊区特大型镇区划体制的困惑与思考:浦东新区川沙新镇与金山区枫泾镇的研究][上海郊区村级区划研究——嘉定区中心村的调查第四节 大浦东怎么办?[“功能区域”时代终结][绘就大浦东蓝图,呈现“三大”模式][为何实行“三大”模式,如何推进?第十四章 实践成果之三:地级市政区研究(泰州与常州)节 江苏省“三泰”地区研究[部、省支持下的棘手项目][精心的调研,科学的结论][迟到的批复,满意的实施][项目的典型意义第二节 江苏省常州系列之一:省民政厅支持下的政区战略研究[常州的问题一半在区划][常武地区的区划演进][区划矛盾,事出有因][都市区建设的全局思路第三节 江苏省常州系列之二:极具影响力的东西两翼规划研究[常州发展空间轴向的规律][常州发展空间轴向的转变][具有空间战略意义的重大发现][常州的出路何在?][空间定位与空间组织][区划与规划有机融合的样本第四节 江苏省常州系列之三:基于“五位一体”的常州市域空间规划研究[新课题的背景][全力以赴调研基础上的深入剖析][权力+空间-生产力:理论新高度][政区调整方案及其评估第十五章 实践成果之四:都市区(圈)政区体制研究(苏锡常与徐州)节 都市区研究总览(行政都市区概念)[基于行政区的都市区类型划分][具有中国特色的行政都市区类型划分][权力视角的都市区分类]第二节 江苏省苏锡常地区行政区划战略研究[项目:高度重视的我国首项区域行政区划战略研究][调研:全面细致深入而神秘][分析:数据整理一编绘系列地图][评估:分工不清、合作不力的省内经济区[区域中心城市的演变逻辑:无锡一苏州][区划战略研究的理分析][开拓重大成果:荣获首届全国高等学校人文社会科学研究成果奖一等奖第三节 徐州都市区(圈)跨省体制研究[一项跨四省都市圈项目][跨省调研的艰难][基本观点的重大突破:从行政区经济走向跨省都市圈经济][省域的刚,实施遇阻第四编 钟情社区(1999-2015年)第十六章 社区研究总览节 缘起:从发现曹家渡现象谈起[30年前好奇的发现][三个时代不同的命运][曹家渡何去何从?][曹家渡现象启示[浦东新区的一次即席发言][社区研究的三个背景第二节 建制:中国城市社区建设研究中心创建[多方支持,酝酿设立社区研究机构][水到渠成,“中国城市社区建设研究中心”宣告成立][社区研究概述第三节 社区培训:一期“黄埔”及其扩散效应[“黄埔”一期][扩散效应第十七章 社区项目研究实践与理论探索节 实践探索之一:上海社区实项目[社区项目:浦东新区行政区一社区体系研究][校长领衔的项目:上海市社区经济研究][书记挂帅的项目:黄浦区文明城区创建研究][市民政局交办的项目:瑞金二路街道居委会调整论][郊区社区体制创新项目:浦东新区的实践][社区规划项目:普陀区真如镇第二节 实践探索之二:政区与社区结合的项目[上海市社会科学重大项目:“新世纪上海市社区发展研究”(项目号为01ASH001)[社会科学项目之一:“我国城乡结合部行政管理体制综合研究”(项目号为97BZZ007)][社会科学项目之二:“大中城市文明城区创建与区级行政管理体制改革研究”(项目号为01BZZ014)][社会科学项目之三:“大中城市基层行政社区空间结构分析与组织制度创新——以沪常(州)为例”(项目号为05BZZ013)第三节 社区理论探索:行政区一社区体系[具有中国特色的社区定义][社区的空间属认知jL行政社区·行政区一社区体系[社区构成新因素第十八章 社区思想传播节 社区思想传播之一:报刊、[学术][《中国社会报》第二节 社区思想传播之二:学术研讨[南京市鼓楼区、玄武区与白下区][武汉市江汉区][北京市西城区][主办的城市社区建设学术研讨会][宁波市江东区第三节 社区思想传播之三:报告与讲座[在宁波举办的社区建设干部不错研修班的报告][江苏省昆山市:市组织的大型报告][上海市宜川中学:专为中学生作的社区报告][复旦大学:行政区一社区理论指导下的总结报告第十九章 社区:人生的起始、历程与归属节 社区:人生的起始与发展[社区环境对人生潜移默化的影响][社区环境变迁与我的人生起始和发展第二节 社区:生活变迁与维权参与[社区生活变迁轨迹][三段社区生活点滴][华师大二村的维权][达安城小区的维权第三节 社区:人生的归属[社区养老:我的人生归属][养老方式选择的认知][理想中的人生社区归属第五编 余论·感悟第二十章 地名·农场与兵团体制改革·工具书编纂节 地名:山东省原苍山县更名与上海市地名研究[苍山更名兰陵的论][上海地名研究项目:政区地名保护第二节 农场、兵团体制改革与工具书编纂[农场、兵团体制的改革][上海农场体制研究][《中华人民共和国地名词典·上海市》的编纂][《辞海:地理分册(中国地理)》/《大辞海(中国地理卷)》的编纂第二十一章 新学科建设与相关概念探索节 探索之一:区域地理学科新方向[探索背景][山区地理学:区域地理学的分支学科][政区地理学:人文地理学的分支学科][行政区经济学:新兴区域政治经济学][社区地理学:社会地理学的分支学科][人才地理学:地理学与人才学的交叉学科第二节 探索之二:中国行政都市区概念系统[概念背景][行政都市区规划的层级体系第二十二章 交流考察之一:中国大陆和港澳台地区节 大陆的重要考察活动[随同的考察][随同浦东新区委的调研第二节 中国香港、澳门地区的交流考察[中国香港][中国澳门]第三节 中国台湾地区的交流考察[次访:密集的演讲][二次访台:东海大学客座教授][社区观察][走进“九二一”大地震现场][访台归来第二十三章 交流考察之二:美国、加拿大、日本、澳大利亚、英国节 美国·加拿大·日本[美国][加拿大][日本第二节 澳大利亚·英国[澳大利亚][英国第二十四章 我的学生节 学生培养[概述][注重专业特色和实践参与][典型案例][培养的经验][教学成果第二节 我与学生们[我的学生们][学术研讨会发言实录][学生书面的话第二十五章 地理人生轨迹与感悟节 轨迹:多维的时空[时空轨迹点滴][三个时间阶段第二节 感悟:环境(时代)与个人[计划经济时期的、政治和非选择][转型期的“半计划”一开放][名师学识的影响][家庭的影响附录一:事件年谱附录二:学术成果附录三:科研项目附录四:硕士、博士获得者和博士后出站统计后记
刘君德,男,1937年生,华东师范大学博士生导师、终生教授。原华东师范大学中国行政区划研究中心主任、专家咨询委员。长期从事人文经济地理、行政区划、城市和区域发展、社区建设等领域的研究和教学工作。20世纪90年代提出了“行政区经济”“行政区―社区体系”理论。
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